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• 某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是

  • A．双趋冲突例退乞斗丰吵贤皮缎
  • B．双避冲突百微舱
  • C．接近-回避式冲突落获络烦帜拳籍摄
  • D．多重接近-回避式冲突挂援窜瞒挥搭狱趟
  • E．以上都不对庸需尚

• 周末的晚上，小明又想去看电影，又想去球赛，拿不定主意

  • A．趋避式冲突含竹在
  • B．双趋式冲突行膏虫
  • C．双避式冲突舱司我居绒理
  • D．角色内冲突斗亭互厨妇寻敌
  • E．角色间冲突份块度钢巡浮胃

• 罗杰斯认为，在经验中能被觉知或意识的部分，加上个体对其赋予的意义，二者的总和称为

  • A．场医爆
  • B．能量场肯稳结耕魔
  • C．现象场你挣贴育瞧肝啄陆
  • D．意义场呀痕评内竖微奥蹈
  • E．心理场趋划美菠锁胃迷煎蚁

• 某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是

  • A．胆汁质叠很角净抹乞炊绿
  • B． 抑郁质削坏达望疼言
  • C． 多血质市退谁师脉炒盘
  • D． 黏液质营宴案传
  • E． 无法判断几华饮外

• 创造性自我指的是

  • A．个体一种与生俱来的潜能南半审栽茶酬国藏
  • B．人格的个别差异礼催吹
  • C．个体运用遗传和环境这些原材料的独特方式菊洁抚
  • D．人类的和谐生活，相互友好的要求胀去辜
  • E．是两种因素相结合的结果蚀养质雁淘鬼查妹

• 关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是

  • A．婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提企盗陷吵锋
  • B．婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现国鸦输鹅碰禁
  • C．胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作烟却
  • D．婴儿的动作最早发生在新生儿期幕叉锯今每教幼
  • E．婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展叨话皇喉滑净慌呜楚

• 不属于群体功能的是

  • A．组织功能烫屿趴创
  • B．协调功能建梦
  • C．团结功能丸扭裁踪氏唱兄捕
  • D．教育功能岛妈论范盯
  • E．激励功能谦傻府夕肌勇较陕著

• 长寿者的一般心理特点是()
  ①兴趣广泛
  ②心情愉快
  ③性格开朗
  ④热爱生活
  ⑤善于交际

  • A．①②③葡篮宝浆冷海
  • B．②③④尝休糕捐碎鹅
  • C．③④⑤港根
  • D．①②⑤系担糖谊染
  • E．②③⑤附宵使尊蚀溪羞抬宝

• 观察别人行为后所受到的强化，叫做

  • A．替代性强化守渠
  • B．直接强化滋姑农哀烟益饿
  • C．自我强化赵翁虹煮锣补趁楼社
  • D．部分强化扁哑炭三
  • E．负强化弄灯胸闲摄任

• 有人说，东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜，这种看法在社会心理学里属于哪种现象

  • A．首因效应路母谊武帆白虾
  • B．近因效应蹦灶穷稳接饰坐
  • C．刻板印象与定型优铸盆貌没林筛
  • D．光环效应渠甘提
  • E．晕轮效应豆赔耍摧