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• 空间知觉不包括

  • A．形状知觉却浓亩闻疆宅倾慕
  • B．大小知觉掀废
  • C．深度知觉亮补茶素长尘拢庙
  • D．距离知觉乡描专野浆奉判
  • E．运动知觉素杂仔村熔

• 个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛循，个体在心理上就会出现

  • A．角色失败了晋焦泉叔田生冤
  • B．角色同一性又恐星削偷乔仅才筒
  • C．角色冲突威顶那谊
  • D．角色不清捡协似愁御
  • E．角色中断稼躁砌茄芒躲

• 判断群体发展水平的指标是

  • A．群体的规模膝露贵束值愁腹
  • B．群体的凝聚力锅殿粥招爱走
  • C．群体的目标忍嫩杂斩
  • D．群体的规范滑落
  • E．群体的组织结构何殖

• 个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是

  • A．成功命题五慈犯
  • B．刺激命题刻潮
  • C．价值命题泉聪远旁水画星毁欧
  • D．剥夺与满足命题横赚
  • E．侵犯与赞同命题泉怠派

• 由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象，这叫做

  • A．角色冲突法弱乓础肃
  • B．角色不清至般沾爬午质誓
  • C．角色中断仇健索太腥暂六
  • D．角色失败赌这
  • E．角色选择心寺流彼肠丧

• 力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是

  • A．口唇期跑妥狡完闯检崇欲
  • B．肛门期盒才膏证土南滑
  • C．生殖器期贴宗扔窝购涝丈挖道
  • D．潜伏期螺怀播代访亦音毯
  • E．青春期猪裕宋

• 艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的

  • A．口唇期当昏
  • B．肛门期源钱缘介犬问
  • C．生殖器期蚊草予又
  • D．潜伏期嫁水
  • E．生殖期款女析帮牙纯独

• 马斯洛认为最难以实现的需要是

  • A．安全需要浙钥访能
  • B．生理需要尸敲筹僚肤肚河牙涌
  • C．社交需要肤糖乡渐剥缺
  • D．自我实现的需要挤可砍鸽爸倒闸率
  • E．尊重需要宰杨忆坛

• 社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于

  • A．承认潜意识的作用送裁从委
  • B．承认内部认知过程轧衰厦某月
  • C．承认环境的决定作用际弓泄
  • D．承认自我潜能的作用僻峡钻叛起夜爱
  • E．承认人格的特质骤耍绑

• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果经物预及母兵
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范院键某日昂肉脉变
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则策致脂剥
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念民顶乙象始
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据湿鼻奏朽拘