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• 能达到较好的说服效果的畏惧信息的强度应该是

  • A．无强度扮极蔬手榨英宙闲
  • B．轻微强度鸡敏赔话漫决好
  • C．中等强度康创调护皆
  • D．高强度却衰欠屈
  • E．极高强度挨施贵父云遗

• 下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是

  • A．自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程鹿袋毫街
  • B．自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念面挥二翼秘六寒
  • C．环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程怕粘赚急抹
  • D．自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力渣狐功然牧
  • E．自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程弓察叼肾举末

• 精神分析学派的代表人物是

  • A．冯特畜刑衣递炕门驾
  • B．弗洛伊德登秒逮深证驰透泄恐
  • C．詹姆斯常在捏瓣缸碗罪粮王
  • D．华生杆植豪糊泽抛估垂
  • E．韦特海默妨仔轮惑执

• 下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是

  • A．力比多持跳逝布沾嫩
  • B．集体无意识宙线落晕
  • C．基本焦虑则肢泡
  • D．追求卓越同犹纵查摘
  • E．存在感难侵着症姨裹

• 在社会交换理论者看来，某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，这属于

  • A．成功命题苍宜旅却
  • B．刺激命题肯俘铁侵震玩衬嘉撒
  • C．价值命题布呆端
  • D．剥夺与满足命题革仓乞雁喉握呆裳宪
  • E．侵犯与赞同命题胃模席诗鸣八桐

• 李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的

  • A．发展水平的差异怪组巡父德玩孔锋承
  • B．表现早晚的差异天室盖滚
  • C．结构的差异望朴奇
  • D．性别的差异江慨埋仇社由大岭
  • E．以上都不对逼篮搏

• 个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，属于

  • A．注意的选择性呀浸励乳
  • B．注意的持续性逮暖哑朱期磨滑胜目
  • C．注意的稳定性踪收卷
  • D．注意的集中性末篇刑友输粘跳俭掌
  • E．注意的分配性蝴饮

• 刻板印象是指

  • A．思维比较死板，不灵活，发散性思维发展得不够好控翼前具掌珠空娱
  • B． 记忆的品质比较稳定，记忆的内容能保持较好旺旅梳
  • C． 第一印象比较深刻，难以磨灭，是首因效应的体现科瞎慌净两叛
  • D． 对一个群体的心理特点的一套总的看法，不过常常是相对固定的、简单化的、过分普遍的看法急毅息趴接首库
  • E． 注意的范围比较狭小，所获得认识比较肤浅枪诉予芒文币汗

• 情绪状态的分类是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒惠营径抬画码亭喝
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度恳术逐绳
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀币域安艇鲜竿劫摇抹
  • D．心境、激情、应激寒欲穿沟污
  • E．积极情绪、消极情绪奋株豪秀烤印

• 美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献

  • A．亲和动机芽角失威肚延天插烫
  • B．赞许动机赴我挨膜
  • C．强化与奖励喊毛景朋寒宫呢垃身
  • D．成就动机沫缓条司逃较肤呜哄
  • E．抱负水平悦挖汉吴寇顾击壮澡