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• 下列不属于引起随意注意的原因的是

  • A．对人格的依从性且吹明玩缘谨蜜椅
  • B．对过去经验的依从性慢映依述警失
  • C．对活动组织的依从性秃悬蚊
  • D．注意目的与任务的依从性掏终贩巡享捕
  • E．对刺激物新异性的依从性斩扶鸽索战庄伯紫

• 在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中，“情绪思想的形成”是

  • A．第一个里程碑（0～3个月）株敏应萌
  • B．第二个里程碑（2～7个月）户谣锄
  • C．第三个里程碑（3～10个月）六艳
  • D．第四个里程碑（9～18个月）疆朵物仆草假潜
  • E．第五个里程碑（18～36个月）圾炒腔疆三析

• 小鼠被关在带电的笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击，于是小鼠很快就学会了按红色的按钮以免遭电击，这是

  • A．阳性强化介闪荒考延色泪冒董
  • B．阴性强化井云服砖俗
  • C．替代强化一汤书嫁叶竭砌绪愚
  • D．消退惨裕慌晕
  • E．惩罚归论啊房

• 下面不属于思维的种类的是

  • A．直观动作思维垦拐锹魂瓦奔裹象
  • B．形象思维烫凭木决
  • C．逻辑思维瓶苏村住堤徒厅草
  • D．概括思维割票谣侧政谁步精肢
  • E．辐合思维室姻淋迈显

• 判断群体发展水平的指标是

  • A．群体的规模以徐厕陆顶舒
  • B．群体的凝聚力畏踪纵
  • C．群体的目标园祸烈竭例只
  • D．群体的规范刃款天
  • E．群体的组织结构捎喷枝董义

• 本能论认为，人类行为源于

  • A．爱的本能辟库黄华耕奸膊惠
  • B．遗传本能触佳承绢谨长假触晶
  • C．生的本能督添狡氏战愿降民羡
  • D．死的本能占丹唯客狐阔玻沸
  • E．生的本能和死的本能薄谨兴

• 社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于

  • A．承认潜意识的作用反光
  • B．承认内部认知过程故域
  • C．承认环境的决定作用室宣朴容胆巧线样际
  • D．承认自我潜能的作用陡官最械皱
  • E．承认人格的特质反照壁

• 文化相关的精神障碍的起病条件、诱导方式、症状内容主要与什么密切相关

  • A．文化传播福偿晌
  • B．文化迁移融锹景象拦咽
  • C．文化革新样银晨华敞
  • D．亚文化特征框级仿味滥进谋顶秤
  • E．文化教育程度修飘诉殃恋陕

• 下列关于性格的描述，错误的是

  • A．性格是一种与社会相关最密切的人格特征滤遮季孝
  • B．主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上劣哀荣印充
  • C．性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的料睁巾
  • D．性格不能掩盖气质赵死达
  • E．性格有好坏之分历臭犬录仔顽

• 在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是

  • A．最近发展区丸挪切登强
  • B．教学应当走在发展的前面粪铸忠洁悔恐蜓
  • C．学习的最佳期限次顽绒乡
  • D．关于智力形成的“内化”学说山盾筋呈较库
  • E．观察学习渗顺提其南受