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• 被视为儿童心理学早期专题研究成果的是

  • A．《儿童心理》啊跟拌书托呀旗
  • B．《一个婴儿的传略》防捐洪件经乱
  • C．《发展心理学概论》洽腹断
  • D．《儿童心理之研究》众岂垄姐愧原套
  • E．《心理学年鉴》涛窄泊虏启薪挨识

• 小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这是

  • A．阳性强化柱片睛批毕迟
  • B．阴性强化观有脂赢锯忧相
  • C．替代强化码驴真
  • D．消退胶蔽园忠
  • E．惩罚趟嫌

• 20世纪30年代，将“角色”一词引入社会心理学的是

  • A．弗洛伊德份乖贞魂空左方锻勤
  • B．奥地利精神分析学派车绒处吓截肚
  • C．美国芝加哥学派苍际
  • D．人本主义愿私何放吵
  • E．行为主义眠健到疏审

• 以下哪项不属于群体形成的必经阶段

  • A．初期阶段辨牺粘广显砍难
  • B．接触阶段磁彩座描额
  • C．风暴阶段堡衔兆泳斯鹊
  • D．常规阶段刘队沉絮圾谜颜磁
  • E．作业阶段煤膀骄责足迟何徒

• “已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段骤晋定
  • B．前运算阶段冲谜鹊棍
  • C．具体运算阶段亏爪应错质语
  • D．形式运算阶段串蔬窝逐跟码
  • E．无思维阶段锦侵踩军乱何赌

• 人际交往的三维理论的提出者是

  • A．舒茨哥洁拦秀秒其退
  • B．柏恩睬祝
  • C．费斯廷格概贡术生垂聋
  • D．海德管怠
  • E．勒温心裳壤丑拐哗赠半

• 某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是

  • A．双趋冲突蚂界粥任珍粉小绍
  • B．双避冲突锄甲鼻勿
  • C．接近-回避式冲突封安鹰塔捉惰恰
  • D．多重接近-回避式冲突恒戏型
  • E．以上都不对崭屑操页晃

• “认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段欠沫惭亏表
  • B．前运算阶段拐岗裁
  • C．具体运算阶段尸咏序灶
  • D．形式运算阶段沟脂丛准编解舞
  • E．无思维阶段款抽她立

• 下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是

  • A．开始建立友谊馋苏政
  • B．青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母误项桑尸确前注朱缸
  • C．同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善胳闻孕镰轧婶
  • D．青春期的异性交往关系由亲密到疏离东神虽山抓册俱柄
  • E．到了青春期，父母的榜样作用显著增强玻盗疆私

• 关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是

  • A．婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提浩审锻挂仆哈袜
  • B．婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现妄陡惑任
  • C．胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作堪工较沉
  • D．婴儿的动作最早发生在新生儿期盈枪状洽纯
  • E．婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展差妨