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• “情绪是内脏活动的结果”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论撇准墨
  • B．伊扎德的动机-分化理论讯劣循笛纯锤
  • C．拉扎勒斯理论板短效翁染边
  • D．阿诺德评定-兴奋学说摄六问避盟夸榨
  • E．詹姆斯-兰格理论切德钉

• 文化变迁最主要的动力是

  • A．文化涵化裕焰判干
  • B．文化革新教聚
  • C．文化传播讽孔梯削卫基
  • D．文化冲击头困杆仅
  • E．文化适应通拦预仓

• 20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了

  • A．《社会学习和模仿》离妻娃台艇膨哨忧宵
  • B．《社会心理学导论》施茶歪煌粉失届厂芦
  • C．《社会心理学：大纲与资料集》盲专凑单后
  • D．《社会学习理论》馅摄盏绩菠百
  • E．《社会学习的强化》附丘员读

• 关于马斯洛对高层次需要与较低层次需要间差异的描述，错误的是

  • A．越高级的需要，在种族进化中出现越迟序直色顾性博佳官
  • B．越高级的需要，在个体发展中出现相对晚一些泥敲件烫字橡屡
  • C．越低级的需要，强度越高鼻乙耐
  • D．高级需要与生存没有直接关系，对高级需要的追求能产生更深刻的幸福体验折重它术脏航
  • E．需要层次的满足顺序是固定不变的唯脸葡来

• 下列不是人格差异和发展的影响因素的是

  • A．遗传臂帜标捆钓宿后富
  • B．自然环境塌卷形精要店袖厘
  • C．社会文化百烧激坑手
  • D．家庭文化陵铲板熟椒抄窄
  • E．早期童年经历污材查唤迅何趋级厅

• 下面有关短时记忆的描述错误的是

  • A．编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码嫂草
  • B．容量有限，大约为7加减2个单位蜡滩绘让
  • C．复述是短时记忆信息存储的有效方法幕孟鸦这省莲录填
  • D．是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟腔炉灶俱
  • E．短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗忘物栏驱

• 属于泛化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳嚷暗辱
  • B．守株待兔温生
  • C．杀鸡给猴看浮盒失采牙
  • D．屈打成招煌哭级途吩道有联氧
  • E．惩奸罚恶赴却田泉巾诱到肺

• 弗洛伊德认为生殖器期年龄范围是

  • A．0～1岁毒拥粥递
  • B．1～3岁郊疮略
  • C．3～6岁勺钞亚鸡尚学损
  • D．6～11岁正巧饭点
  • E．11～13岁答碎捡旬哗眉勇侮暴

• 有关“两种心理学”的论述，说法正确的是()
  ①“两种心理学”的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分
  ②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系
  ③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义
  ④“两种心理学”的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求
  ⑤如果用分析一还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理

  • A．①②③④刑抹悔异尝坛
  • B．①②③⑤灰岩停顶列爬
  • C．①②④⑤贼咽驱源润蚀萝语唱
  • D．②③④⑤筑个敌
  • E．①③④⑤廉刺思潮翻

• 保证神经元信息传递过程中绝缘性的是

  • A．白质铁钓积每够
  • B．神经元高喝职剪扶乳
  • C．星形胶质细胞崭鉴短套
  • D．树突向证逐将未涝暖
  • E．轴突院荣等牧踏欣弓夹尚