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• 老年期的情感发展特点是()
  ①容易有消极情感体验
  ②容易激动、冲动
  ③各种丧失是情绪体验的最重要的诱发事件
  ④情感体验深刻而持久
  ⑤情感体验丧失

  • A．①②③酸昼普晴
  • B．③④⑤水的名肺浴溉繁顽扫
  • C．①③④典雕欠怕傅饶侵艰
  • D．②③④晚桃训樱蝇沙蹄递碎
  • E．①④⑤砍帜否厅胁

• 在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是

  • A．最近发展区大蛋匙微
  • B．教学应当走在发展的前面穿成狮甜挺烂猛
  • C．学习的最佳期限鸽碗炮帽棋刀遮牧赛
  • D．关于智力形成的“内化”学说仁钞雁
  • E．观察学习逢页准叠舟糕宰

• 男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是

  • A．道德成规前期的避罚服从取向阶段女爱
  • B．道德成规前期的相对功利取向阶段斧影减厌搜叼妻寄财
  • C．道德循规期的寻求认可阶段厂冤农惩
  • D．道德循规期的顺从权威阶段周赴户
  • E．道德自律期的法制观念阶段沫碧披订儿辫纲

• 儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是

  • A．条件强化部挡兆台
  • B．部分强化治润姐
  • C．正强化献玉负谱番忽透才
  • D．负强化梯勺女阶痒喜该袜
  • E．消退格透事锣奉

• 潜意识是指

  • A．个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分诉盾训钻
  • B．介于意识和潜意识之间的部分箱粥挽肿昨仪
  • C．可以回忆起来的经验，可以返回到意识中的那部分经验和记忆贞梅调吗
  • D．被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分耳杰海林
  • E．现实中的自我意识浊贤妈

• 既要马儿跑，又不给马儿吃草，这属于

  • A．趋避式冲突滚揭歪
  • B．双趋式冲突溜村锄蓬池摇嗓师白
  • C．双避式冲突喷胞唇泰否饿喜
  • D．角色内冲突淋层疲批坡
  • E．角色间冲突陵悄

• 将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是

  • A．格林斯潘完尾榴代油鄙摧
  • B．孟昭兰拴圈僵看删庸时营
  • C．格维茨掌蔬闻戒冤夫江部
  • D．托马斯论停僵串白纹
  • E．布雷泽尔顿序旬

• 关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是

  • A．模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏等报
  • B．模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏乏春色岔委队侄泊企
  • C．表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏帝帽龄跪锅绢
  • D．表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏佣趟敞剑汇骨托
  • E．有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏差狮合钳醒晶

• 某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是

  • A．胆汁质细伤冷压弱
  • B． 抑郁质搂逢好锹饶
  • C． 多血质笑盗
  • D． 黏液质漠唯盐俊腾腊士躁
  • E． 无法判断组匆价吹宁裂栋惜异

• “情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论处令
  • B．伊扎德的动机-分化理论述佣爷握
  • C．拉扎勒斯理论唤燥座弄
  • D．阿诺德评定-兴奋学说烧垃演土忧拿玩
  • E．詹姆斯-兰格理论抵足七社帖巨迅