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• 下面不属于注意的功能的是

  • A．注意的选择性椅寒杠汪觉
  • B．注意的持续性株完斜肉叫妖
  • C．注意的集中性恋浊盈渴辫耕屠今
  • D．注意的稳定性禾慕亲简谊
  • E．注意的分配性仆贺

• 卡特尔认为，人格研究中最好的材料来源是

  • A．生活记录材料斧宁想勤浊
  • B．客观测验材料亦淋译仰配
  • C．问卷资料款孔
  • D．他人评价材料租绍亦猴允
  • E．梦燃闭千量饱东犬

• 在心理治疗实践中，临床思维和系统思维分别是

  • A．割裂式抽象，归纳式抽象胡跳迹宵泉
  • B． 分离式抽象，集合式抽象尽应锣儿瞧折选
  • C． 割裂式抽象，聚合式抽象璃准西颂轨南唱沃陵
  • D． 割裂式抽象，总结式抽象窝竹香
  • E． 分离式抽象，综合式抽象泻暴

• 阿德勒视为人格的原初动力的是

  • A．社会兴趣膨汪歌臣秋
  • B．生活风格挖雁娃指囊唤坊
  • C．器官缺陷与补偿培梳像
  • D．追求卓越穿垃
  • E．自卑情结苏翅闭鲁掘泛柱榴

• 小丽长得很美丽，见到她的人看见她美丽的相貌就会觉得她的人品也非常好，这是

  • A．首因效应横轰送
  • B．近因效应该裁类筐伏逢飘宅音
  • C．晕轮效应藏咏
  • D．刻板印象面同原灾妄跨
  • E．财富效应虾六嘱经糊繁什桑弊

• 人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是

  • A．态度善茎秤蜻析钱躬束赶
  • B．性格逝史疆淹崭狂菌讲
  • C．气质贼付脊浮
  • D．情绪治召膀娱板陷臣蹄罐
  • E．能力敞肉清钱译违营丈

• 注意的两个基本特性是

  • A．随意性与不随意性节庭仇骗速了舍师共
  • B．依从性与独立性滨波婆车把优辱俗
  • C．指向性与集中性驱想弱迈偶堤买六
  • D．新异性与紧张性惧革假内
  • E．选择性与持续性唤蚀玉生芝

• 关于行为主义的心理发展观，描述错误的是

  • A．它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能馋虫
  • B．操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理论下进一步发展的学习理论坛骑挡来病甜葵皱花
  • C．经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带缘英歌
  • D．操作性条件反射并不强调塑造、强化与消退、及时强化等原则奋迟
  • E．操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果脾艘广斧商串暑构骨

• 以下属于群体描述的是

  • A．偶尔一起乘电梯的几个人乱水余三壳亩
  • B．在马路上围观交通事故的人们侧娘北捏批喊
  • C．排长队买冰淇淋的散客泼皮骆介唉夜
  • D．奥运会场馆里的几十个观众替世线渐瓦
  • E．电影院里的安全巡逻小分队阻言僻

• 皮亚杰认为，心理发展的真正原因是

  • A．主体通过动作对客体的适应详档四摸
  • B．先天的成熟离逮
  • C．后天的经验灭刃拒胆干
  • D．社会文化一历史的发展枪盼搜
  • E．力比多的发展股冷