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• 护士小梅正在给即将出院的患者张先生进行出院前的健康指导，此时，他们的关系处于护患关系的

  • A．准备期共领渴狭钓胁经
  • B．初始期望仙吃杆吐庭董闯
  • C．工作期罚向痒俗疏
  • D．结束期枝挤同妨罩
  • E．延续期寺腿气喷

• 护士对患者说：“您刚才说了那么多，其实是不想做手术，想先用药物治疗的方式，是吗?”护士的沟通属于核实中的

  • A．重复胳退扛琴瑞性变戴脖
  • B．改述男代皱难及缺拘
  • C．澄清喂顽串焰哗
  • D．归纳总结赠街站外嘴康芦
  • E．回应债颤塑讽宪

• 患者王某因突发性疾病住院，烦躁不安，担忧恐惧，护士对她说，“您看，刚才给您用的这种药疗效很好，许多患者服用后都有所好转，您的情况比他们好，一定也会有效的。”护士的这种语言属于

  • A．解释性语言枪编竭砌酬絮空受
  • B．培示性语言儿佛够占疯业因悠
  • C．劝说性语言珍欣饰疆陶浓母境悲
  • D．安慰性语言裁皂盆个恩扬
  • E．指导性语言对狼扭里

• 影响人际沟通效果的环境因素是

  • A．沟通者情绪烦躁址寨扛慌呼
  • B．沟通者听力障碍巧六恋戚售十疑辨晋
  • C．沟通双方距离较远析竿武万单皮乘沟
  • D．沟通双方信仰不同眉怪武板国颤射屑菊
  • E．沟通双方价值观不同阀屿弄忆墙宾酱

• 护士与患者交谈时，与其目光接触时间应该不少于全部交谈时间的

  • A．10%韵熄
  • B．20%椅闭
  • C．30%砖雕莫醉创援肯
  • D．40%栋渔窃
  • E．50%烧愚咽鸽交

• 下列关于人际沟通的特点描述正确的是

  • A．人际沟通过程中，只有信息的发出者是积极的主体孙畅咐笑车
  • B．人际沟通有时可以不受情境因素的制约哭飘落颂扭贡触拴
  • C．人际沟通就是一种信息传输的过程予库裁兔痰翅鹰辉贝
  • D．人际沟通是以改变对方思想和行为为目的的价酱肃
  • E．在人际沟通中，沟通双方可以有不同的编码与译码规则够破误劫剪

• 在治疗性沟通的交谈阶段，提出问题时，应注意

  • A．一次最好把所有问题都提出粗佣上非衬
  • B．问题符合患者的职业、年龄和文化程度域接跌秆垦
  • C．为准确表达，应多使用专业术语涛充膏榨仿拥渡描则
  • D．提出的问题应尽可能详尽译负岭驼介脚脉扫宇
  • E．问题可以不围绕患者的疾病和健康问题健煎丧农阳

• 在护患关系模式中，护士和患者具有大致同等的主动性，共同参与医疗护理的决策和实施，该模式属于

  • A．主动被动型永坡猜睡帐吧
  • B．指导-合作型这聪伙字妹刚竖改铸
  • C．主动参与型人陡甩蒜吐力疆
  • D．共同参与型数烫丝
  • E．彼此合作型瓦疫绢

• 护患关系应为

  • A．教育与被教育关系差并感强兆
  • B．领导与被领导关系舅伸售燕犬
  • C．指导与服从关系民往卫皇影
  • D．治疗关系人际沟通籍果雕隐案累造给
  • E．朋友关系热律优骤

• 住院患者王某，男性，52岁，护士小高和患者初次见面，为了打消陌生感、帮助建立关系，小王宜采用的沟通层次为

  • A．用寒暄、应酬式的语言进行一般性交谈嚼脊棚岔
  • B．陈述事实的沟通辅请情传闸数稍
  • C．彼此谈论看法、交流意见的沟通洒饲泥希缝诞
  • D．交流感情的沟通摘森洞
  • E．交流感受的沟通书句太汽抛迁构