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• 世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段

  • A．人生幼年阶段巷脆
  • B．人生保护阶段灌建铺
  • C．晚年生活质量阶段课历火背辟锡计刀
  • D．人生准备阶段闲碗
  • E．人生中年阶段策宋吸朝

• 影响健康教育评价结果的因素有

  • A．选择因素钓森离
  • B．时间因素卸逗竭广
  • C．测试或观察因素休牌衔厉槽灭号零
  • D．失访决共柿敌速票禁思
  • E．回归因素及旨

• 下列哪些属于形成评价的内容

  • A．是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整嫂熊节
  • B．项目目标是否符合对象人群特点皮瞧叼枝粱暂古
  • C．目标人群对各项干预活动的参与情况如何简管乞
  • D．传播材料、测量工具是否经过完善抬别蜘锤
  • E．了解干预策略及活动的可行性唉铲杀怜趟姻茎阵

• 影响行为的社会环境包括

  • A．经济状况巴聋扰医嫌颗耳
  • B．社会人口汇室桨
  • C．法律法规搭僚夫划
  • D．社会制度估屯经顾矩
  • E．社会思想意识寻角痕艺

• 关于计划实施组织机构组成成分，说法正确的是

  • A．即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功唇材泉东我搬斜
  • B．政策支持与否对项目实施工作无很大影响体界
  • C．项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作挽删特傻
  • D．领导机构、执行机构必不可少衫邻贯起姿兄连
  • E．以上都正确梁诱渡

• 关于C型行为模式，下列说法正确的是

  • A．其核心行为表现是情绪好压抑背肿斧阳
  • B．是一种与肿瘤的发生有关的行为模式遮糕哭等拜许亮服
  • C．是一种与冠心病的发生有关的行为模式答脉款很
  • D．其行为表现为做事动作快，具有时间紧迫感垃竿钥屑害郊达菜
  • E．其行为属于健康危害行为凡纽史罗价搭顽传

• 下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想

  • A．画饼充饥粗尿吃强匹垂扑壳
  • B．白日梦辫骆妖九盏来告
  • C．"酸葡萄""甜柠檬"战狂已
  • D．掩耳盗铃统诗树碌身筋岂
  • E．打肿脸充胖子勒顾且缘

• 下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是

  • A．两者实质上是等同的急苍
  • B．健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系州附债趣过刮浓快
  • C．卫生宣传是健康教育的重要手段孝摇包仿
  • D．卫生宣传较健康教育更为广泛首八抹旦
  • E．健康教育是卫生宣传的重要手段动亦展沃毯满曲肩玩

• 效应评价的内容包括

  • A．强化因素寇黄誉让
  • B．社区行动与影响呈妄分
  • C．倾向因素茎石翅喊抽
  • D．健康相关行为侄稠隙垦务抢希逢戏
  • E．促成因素用误丧镰照未邻

• 在健康教育培训中，下列哪些属于参与式教学方法

  • A．示范法向眼男才雀仰类号尖
  • B．头脑风暴法遇祖挥
  • C．课堂讲授法或汽吴逆庆梳杜
  • D．案例分析法完坟码
  • E．角色扮演法磁保板厂