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• 在决定讯息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的讯息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。对传播活动的最终检验者，他们在接受讯息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为的人群是

  • A．一级目标合帐饮上储枯照拨
  • B．四级目标凶患岂岭利
  • C．三级目标驰百插续形言
  • D．一般目标该储卧打
  • E．二级目标僵就膛

• 艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。患艾滋病的母亲通过胎盘将艾滋病病毒传给胎儿传播途径是

  • A．血液传播育掉灿针厚肝逐
  • B．间接传播艇林乓拌睬蕉
  • C．直接接触传播讯抹挎
  • D．性接触传播欲胀栽违坊市衬侦浙
  • E．母婴传播瞒几搞悄川再吸

• 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是

  • A．劝说优势法劣异士痕嗓剂掌携欣
  • B．居家优势法拥胀咬崖
  • C．访谈优势法秃碎帽歌布客范疲
  • D．谈话优势法厂腿辩塌并
  • E．教育优势法饿恳比勇病陕锣苏抖

• 由于吸毒是一个非常复杂的社会现象，是由药物、人和环境三方面相互作用的结果。因此对药物滥用目前提倡"三级预防"，采用"三减策略"。对高危人群开展干预活动，有针对性地选择有效干预方法，提高抵挡毒品诱惑力的预防是

  • A．一级预防邪明堆筋
  • B．三级预防全韵靠拖葬翅
  • C．二级预防在正亡炉矩扬
  • D．原级预防饱婶灿里幕逗县步苹
  • E．初级预防朵寨焰

• 帮助糖尿病患者制定食谱是治疗的关键措施之一。制定食谱的步骤有：标准体重测定、计算每日热能需要量、计算三大营养素的分配比例、计算总热量及一天的分配比例、指导糖尿病患者运动。原则上，糖尿病患者进行运动宜在餐后

  • A．1小时扯即额惜右渴居仆
  • B．1．5小时帖擦勺纷浪叫冷嘴绝
  • C．半小时移歉混师改趟故条
  • D．20分钟卜梨近厨囊
  • E．2小时抖西推

• 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导、组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是

  • A．双轨管理兆想息
  • B．行政领导型舱研
  • C．条块结合导呢逝气览毛躲充
  • D．单轨管理贺醋住匠组略闭
  • E．一网多用民手缴虚担咬呜次

• 糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。某家庭中父母都没有糖尿病，其子女却有半数人患糖尿病，其子女患糖尿病可以排除的危险因素是

  • A．体力活动不足装模帐红跑
  • B．膳食不平衡题罩
  • C．肥胖射缠餐葱庸炮浅室
  • D．遗传神代
  • E．生活方式不良忠刷姨筝患机适胁凉

• 在某些食管癌高发地区通过干预，改变人们长期吃过硬、过热的食物及过快的饮食习惯，喝烈性酒，过量胡椒、辣椒以及咀嚼槟榔等刺激性食物的习惯。这种预防属于

  • A．二级预防孙勒债流满甘满
  • B．三级预防抚截袜剧烟
  • C．一级预防膨椒冈循注
  • D．四级预防捡疲走
  • E．原级预防生乏帝钓扑丛哪每

• 健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是

  • A．专题讲座查化鸣货件叹监沾唉
  • B．同伴教育芒你影桌露庙洁
  • C．小组讨论敞案抓塞肚忘服
  • D．角色扮演您闲刘思对
  • E．参与式培训酬角病径呼铃

• 目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是

  • A．二级目标人群锦朵人产戴呆舞拣净
  • B．四级目标人群粱续容怜状形我最索
  • C．三级目标人群女哑烤狭趁
  • D．主要目标人群紫良诗员试匪芒尖
  • E．一般目标人群冤喘它牛赞灵债