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• 提出儿童友谊发展五阶段说的是

  • A．科尔伯格理所诵钉蠢耍盒巡稀
  • B． 弗洛伊德胁惜锯赛骨
  • C． 艾里克森轧画掠
  • D． 塞尔曼怖历值鞭恭姓
  • E． 皮亚杰。哭摇宅抖摧栏恩此睬

• 既要马儿跑，又不给马儿吃草，这属于

  • A．趋避式冲突查甩
  • B．双趋式冲突义爬
  • C．双避式冲突堂铲川莲桂嗽收监泪
  • D．角色内冲突统肚间捆恋蜻
  • E．角色间冲突乌里邀薯辛境

• 个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是

  • A．成功命题跟睬简词泡赤侍扮
  • B．刺激命题御纪
  • C．价值命题惭疲慨喉覆云
  • D．剥夺与满足命题境雨广
  • E．侵犯与赞同命题塔污执功

• 道德焦虑指的是

  • A．本我和自我间的冲突引起的崇澡径绣娇龟楼奥
  • B．当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对浮动性的恐惧感霞晨脑仁
  • C．自我受到超我威胁时产生的，它表现为羞耻感和罪恶感泄第许
  • D．来自外界环境真实的危险或威胁性事件攀芒魂蛛冈别央
  • E．有明确的对象，起到有助于自我保存的作用谨哄尾泡殿吓叮重龙

• 关于情绪状态的分类，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒午筐货攀首哀仅
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度忽蹲聪振耳脾
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀划肥脚番参君视双仇
  • D．心境、激情、应激热酒放猴纽沉去
  • E．积极情绪、消极情绪游悼

• 喜欢锻炼的爸爸与外单位的爱运动的老张是球友，这主要是因为

  • A．相似性吸引爪鬼日吓膝
  • B．互补性吸引步愉努疮霉芒
  • C．邻近性吸引了意
  • D．外表的吸引划鉴
  • E．人格的吸引赢喂权求映张根饭坊

• 维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是

  • A．心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化宅态症矩室
  • B．心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化斑手教姐后
  • C．心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合诗谅都此
  • D．心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化阿撒穿援茎蔑
  • E．心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合以拨消怎

• 皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是

  • A．感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段虽坝冒贩喂驱蚕
  • B．前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段震棒率怠午均
  • C．感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段洗哲党罚逢路题流
  • D．具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段妻异搁阔剪
  • E．以上都是昨坑述奥驰貌妄

• 适应退休生活的心理过程是

  • A．期待期-退休期-稳定期-适应期虎桐糠
  • B．退休期-期待期-适应期-稳定期恶夜
  • C．退休期-适应期-期待期-稳定期迫绸形训贼经径好滋
  • D．稳定期-退休期-期待期-适应期针锻冠莲
  • E．期待期-退休期-适应期-稳定期模采激大睡

• 关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是

  • A．婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次芬净德星言
  • B．婴儿从一生下来就有学习能力掀验桥入
  • C．4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步弄孕荐敌禽丛
  • D．10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习肝披
  • E．10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类柏祖听轮酱全垂