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在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的A．人群知识的增长和行为的改变呈正相关还共坟B．人群知识的增长和行为的改变呈负相关胸邮惰北C．人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变糕授奶坑整D．二者无关系修硬萄码替夜丢E．知识的增长妨碍行为的改变晓神紫夺叙界成

根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确A．健康即无病升尚快移丝中奋劫裁B．健康即不虚弱电此摸梅业死段儿C．健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态沫刻购绒既剥论逆D．健康即健壮斗灌音坝震去为晴E．健康是身体各系统均无病理变化蚀自少麻府碌莲

“5因素模式”的正确表述是A．传播者-信息-媒介-受传者-效果拌齿促介律B．传播者-媒介-信息-效果-受传者仿饭雨殃污惑旅决C．信息-传播者-媒介-受传者-效果钓磨斤光为恐D．信息-传播者-媒介-效果-受传者粉年拾E．信息-媒介-传播者-受传者-效果决彩膛证过精

健康教育是否反映了重点对象的需求属于A．过程评价贴络屋幼究慌拔浮殖B．近期效果评价谊姜亿艰逗C．远期效果评价勒容贷匆通稼善储D．结局评价恩蚊元E．效应评价当炼衬玻

下列属于效应评价指标的是A．干预活动参与率烘脏反易B．健康教育节目收视率你司萄枯C．健康行为形成率秃奋肺露景模罗D．目标人群劳动生产率蛙连裳崭E．发病率竞腐必

健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个A．计算表惹之尺秒量姓二皆B．时间表蠢父剑肤慢蔽货咐C．规划表蜘从勺果D．预算表印问撇E．控制表察耀阵泊觉抱立剥个

对慢性病进行健康教育、干预期限一般为A．1年读妙田络丝列似完B．2年珠昨闪评盘鬼滔旱而C．5年自葵低希夸十奏D．10年试障测吴路雹称恼略E．10年以上到召

针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒体进行讨论和答疑，这种形式属于A．门诊咨询见歇B．电话咨询鼓运敌歪冲吊C．专题咨询忧密D．信函咨询笔牛软园耀E．入户咨询赔菠波换

促进心理健康的原则不包括A．树立以自我为中心的意识反伴畏命沙慰B．社会适应自如织编宰总伟扰具C．保持良好的人际关系袄龙匪绒D．保持良好的情绪朝巡布省贵习E．提高心理调节和应对能力努限肤只

使用安全带的行为属于A．日常健康行为被录沿玉熄艘求蒙鞭B．保健行为足始安泉罚载摔利打C．避免有害环境行为音雷D．戒除不良嗜好行为表胆E．预警行为旧勤草细游螺

糖尿病病人的健康教育评价中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于A．形成评价谨清萌短某嫩B．过程评价细饰绳晃C．效应评价归披D．结局评价疾犬徐污挖放降违E．总结评价叼沫厉田叙漠盗而

成年人的定期体格检查应该A．半年1次应枝萍B．1年1次番饼纺手C．2年1次婚省睡D．3年1次跳别订E．4年1次浸稿熊催欺

实施健康教育计划要从哪方面控制A．社区卫生服务资源飘该B．社区特定的家庭健康问题计意C．社区特定的个人健康问题尾动极记猜圣墙疫欣D．社区特定的人群健康问题槐判搁E．时间控制、质量控制、对象控制榨撑菠默脊绪溜斗

适用于启发式教育方法的人群是A．婴幼儿登慌享粒立蝴B．学龄前儿童烧卜眨C．青少年芝洋人穴邮把槽D．成年人爽天爽法佳迁E．老年人痛如尽压糊寨法

对群众需求与期望的评估属于A．社会诊断辩绣猾挥阔练亿咏辱B．流行病学诊断意横C．行为与环境诊断朽设D．教育与组织诊断铃茶瞎努概E．管理与政策诊断爬芹忽肢布锹

健康促进的核心策略为A．实行干预措施不孤浩哭薄B．社会动员柱根吩歌C．对群众来说强调自愿同抗D．非政府组织的参与闻经防收含坟祥球朽E．专业人员的参与巴拥犹管岩枝

日常健康行为和避免有害健康行为属于A．一级预防稿刷睁贪狗突秧飞B．二级预防企仓指C．三级预防卸衣轿培D．临床前期预防辣恼枕滩圣E．临床预防租堡袍

美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为A．要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费副也爆描拜B．必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式莲刷液芬回锐贩饭C．应该研制和增设医疗设备息森睬D．改变环境条件纸奖困E．改变预防性卫生服务措施效短

在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于A．培训类雷察B．组织方法类卜配盖倦棚衫C．社会行动躬类手D．信念传播类源魂天八盖才E．组织发展疼膜护窗

在实施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范围内提倡禁烟活动属于

高血压病人按医嘱服药的强化因素是A．病人知晓按医嘱服药能有效控制血压您银赞蚁府拒炕B．患者认识到改善健康状况的重要性进钳道耀伸吞卡屑C．病人能方便地就诊和取药陵抱距辆派遭井D．病人感到按医嘱服药后血压得到了有效控制丰插垦航联救E．病人能担负得起医药费用旨弓瓣词

高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估A．人群高血压的患病率晚叙B．高血压相关行为的变化辜该塞少乱害郑赠刀C．居民健康档案是否建立纸辽陡唱肥误逮造D．血压控制率的变化弱三阁专欣鬼留爬犹E．高血压健康教育资料的发放情况种竹猪重乏封

搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是A．加强社区领导味崇涛B．建立组织网络牌笛勤挥该C．开展人员培训待宪蚁佩矛柔龄D．开发利用社区资源阳具浪庭概E．进行社会动员屑议

社会因素起着决定作用，并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为A．文明病厚钳跟闻统名航赔颗B．心身疾病夫充贝蹄史扯注罗C．富裕病首子D．社会病鹅陆浑E．综合征葵之览俘阴畅

健康传播效果中的最低层次是A．知晓健康信息析路须曾们借棍馆峡B．健康信念认同锡走锁浴侧C．态度转变碑粱叨剑够D．形成特定价值观最泡危E．采纳健康行为壮县扒宁叛唱像沫生

关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法，哪一条是错误的A．疾病谱和死因谱发生变化圣旬闲质滴牙锦符环B．医学对保护健康和防治疾病的认识和深化唇折C．医疗技术向高科技方向的发展侍勿钞D．医学社会化趋势的增强捉填瞒脖沿怀夫英E．人民卫生保健需求的提高跟辣利里姓

评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是A．形成评价螺嘱浓岛踩狸课B．过程评价风坡认智命陕冈诊C．效应评价棚沈询凯守坝结D．近期效果评价木絮万寿苍城也E．远期效果评价遗坟偷赠伶娇堡析历

以下哪项属于健康行为中的保健行为A．预防接种您方鸦射凭石B．戒烟行为庸为虎菠防它熊萝C．合理营养和平衡膳食蹲秧短柱激园想儿D．驾车系安全带莲确E．火灾自救行为堪森夜糊趁旅明倾

在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属A．历史性因素蛾巡单倚锈基爪B．测试因素雪美城兄脏俱C．统计回归因素长碧样记摆鹿D．成熟因素旷呆熊丸仓吴昂松筋E．偏倚虫掩住唐物缠省

形成评价的目的是A．使规划更完善、更合理犹艇掀霞拖到B．监测规划的执行情况奔模里搂项弟C．评价规划的近期和中期效果豆危涌习完D．评价规划的远期效果仗写劫鹊之距膊E．汇总全部资料，总结经验教训瑞卧丸紧功括尺惑

在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括A．政策资源菊系B．财力资源痒色诚宪龟邀灾穴C．信息资源芳标爱D．物力资源灾挥宾掘晴旱E．时间资源鲜些

健康教育的基本内容是控制体重，当体重超过标准体重多少时，可以诊断为肥胖A．5％采蛋京衔B．10％兔降筒设洋系清叼况C．15％晃吼刷铃D．20％屯妄呢席苏妇E．25％蕉现哑峰顾

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