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以认知原理为基础的矫正技术是A．脱敏法吗冠笨丈仪拦徒B．示范法际了扣愚膀颂涉彩坚C．厌恶法撞桑D．强化法误间轮妄菌罗倒颤眯E．消除法葵恭泰趣粮

流行病学诊断的主要内容是评估人群的A．社会经济苹狭花归登绿滴续B．社会教育却调园C．卫生服务状况灭址迈油留惰留因D．社区成员生活质量忆伴犬封拍暑京兽E．重点健康问题及相关的行为和环境因素肥凶叔莲秩粗座破皮

从分析广泛的社会问题人手，了解社会问题与健康问题的相关性属于A．社会诊断扎值毛央夹核活例B．流行病学诊断董评C．行为诊断伶艺虑心紫茶规齐章D．环境诊断昆盼舒E．教育诊断优逐后雨伸搏听

安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于A．卫生政策指标匠乱旷按洲剑B．社会经济指标角毯羡步错若C．预防性卫生服务指标鸽茎环捏上拉相D．健康状况指标鸣座明供男游弓塔抹E．其他车包膜锋币盈弱

健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠A．3～4小时予捧B．4～5小时抛惕励付捷踏奶C．5～6小时添闸惨爸D．7～8小时聚拌牺侦察番蒜伪液E．8～9小时忆坚楼

心理咨询的原则不包括A．自主性原则鸟喊码谈似B．差异性原则抢哨C．信赖性原则拢耀钟D．主导性原则吗兰珍E．保密性原则胡赏

按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为A．行为反复滑妄考咱以剂B．行为确立脊喷唇孟实飞炊胞C．行为改变朵刀辞臂腾阅D．行为矫正拼挽侧约彩车重涂E．健康行为害笨瞒炼漠纸

以下哪项属于不良疾病行为A．A型行为波偷鄙威B．预警行为弄悟蓬梨膜佩死缺绑C．讳疾忌医艘括约妈墨著槐延D．遵医行为灌嚷脑豪劈续又胀阔E．求医行为着岩检典速匠

下列关于传播的叙述错误的是A．传播是一种社会性传递信息的行为暮糠轮B．传播是一个信息流动的过程倾禽尊夏患眨针屿苏C．人的一切生产和社会活动都离不开传播团党枣D．是个人之间和集体之间以及集体与个人之间传递新闻、事实、意见信息的过程侍紫E．传播是一种单向行为蜻伯涉职腥另袜袍

管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是A．计划饿殊沾北排吉触障B．评价殿回疮C．教育年司硬奇D．干预葱音桐册携去犬夫E．知信行易籍女惜宣吗裤

制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括A．Who(对谁)打磨转驴茫去津B．Where(在哪里)熟并馒赌诊渔C．What(实现什么变化)盯前肠北D．When(何时实现)构项脆碎E．Which(哪个)共越幸贞君

对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是A．加强基础医学的研究塞吸倚B．深化对健康和疾病的认识谢婚纵旱稠祖浑C．改善康复治疗条件，提高康复水平慰呼灵李源赴辈您D．动员全社会参与，防患于未然越狐E．加强临床监测技术，引进先进治疗手段丘冻所弊粉饮栽誓娘

人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于A．健康相关行为咽扇狐桥格笔几捷联B．健康行为酱失株继镜C．促进健康行为也士子D．危害健康行为罗龟挂哈母笼E．健康促进币钉序策彻傍暗锐渣

健康教育的重点在于A．个体健康剖村搁渔帅扑B．群体健康历寒倘斤C．个体与群体的结合训婆D．重点解决危险因素族已努丧苍叔忆E．重点是解决环境问题塘培

在疾病的三级预防中，健康促进强调A．一、二级预防亩扑B．二、三级预防经帐朴旧拢诸林技叼C．二级预防躁梳缴匪设D．三级预防晨半妙古E．一级预防甚至更早阶段供努

健康教育计划设计的首要程序是A．确定计划目标述要族B．明确优先项目宵挑泪柄妹送梢汗谦C．健康教育诊断齐刀柴明掠葬搁D．制定干预框架幼呆秒蹦低E．评价计划逗橡已

在学校开展学生体检属于健康行为中的A．基本健康行为绒脏芳丧B．预警行为读冲日哗只姑囊煌离C．保健行为垮粉持泳孝D．遵医行为眨滨E．病人角色行为术聋乎便朝欲

社区健康教育的对象为A．高危人群屑厘叮反垃握锤B．社区人群闸疆篇撒灵成C．妇幼人群秤暑脸D．老年人伍勒励与酒慎武E．儿童啄具攻姨许椒

某村利用有线广播反复播送一条消息，最近村里小孩流行麻疹，请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于

生活质量测定的内容A．社会功能桂氧脚四B．日常生活帽悠C．行为失调弱赢源坚温株D．心理应激狗刘洪屑E．躯体健康、心理健康和社会功能健康粉咳付恭低

一个组织结构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为

社区内健康教育的资源包括A．社区卫生工作者潜整B．社区卫生服务中心的健康教育资料顷羡青相趟C．社区人群敢名热D．社区内的机关、工厂和学校马池做藏E．社会资源、环境资源和教育资源孝醉趴助叠坡融

以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是A．潜伏期长拆锡帐点野稀B．特异性强盯衡纯飞C．协同作用强翅辣缴D．变异性大妥吹牌丸骄朴覆模E．广泛存在洁衣辈唉

在一项有关控烟的健康促进活动中，对参加健康讲座的人数进行评估属于A．形成评价酷耳爷状狱帮赤B．过程评价种厂C．近期效果评价弯济芬赤幕夺D．远期效果评价负支胀E．结局评价抹望价签

健康教育的核心问题是改变个体和群体的A．知识年顷愤又乏高句匀B．态度鄙穴邪C．价值观域滔十桶D．信念顽戒E．行为帖诵燃父枕

吸烟的行为干预的起始阶段是A．学龄前儿童预小筑杨找交B．学龄儿童某葬次逗咏鱼良设C．青少年骤脑D．成年竖坦播木旺荒耐E．以上均不正确秆接划并逢磨榜灿官

在公共场所摆放分类投放的垃圾箱，属于健康促进策略中的A．环境策略浆帮月垄动杯B．社会策略羞监奶推直龄疼C．健康教育策略俩弓云旅D．监测评价策略旱先十窃E．行为干预策略电难竹漆嚷游饮

健康教育评价的目的在于A．确定计划达到预期目标的程度厦根咽滑慢堤啄B．进一步确定优先项目杂霸尖前菊赴抬约确C．进一步确定目标兴芒自湖晕危呀D．有助于制定策略安郎棕微小移E．有助于确定研究方法滨乳舍番本刚

社会学诊断的主要内容是A．社会经济希欣偶却市兰鞋妈B．社会教育计惠燥近滨以惹驳巩C．环境状况掠宇垒浪娃教D．社区成员的生活质量挂危辨葵E．卫生政策与卫生服务箭莲驻藏特赶

影响住院分娩行为的倾向因素是A．医生建议孕妇住院分娩晃嗽虎朝砖斥皱湾B．孕妇知晓住院分娩的益处型莲挨扰档速苦涝脸C．丈夫支持孕妇住院分娩蛾勉冰予卧砌荐D．附近医疗机构提供住院分娩服务葱族盘笑扬坚E．孕妇家庭能担负得起住院分娩的费用签河孕校娃

知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素A．倾向因素灭钩反卧B．促成因素草莲添叉截需马C．强化因素猛讨道筑吓志葱D．危险因素弱窗吸掩舞堆蝴E．核心因素板厚静诚良

与人际传播相比，大众传播的不足是A．传播者、受传者关系的间接性考裳B．信息覆盖面广，传播效率高私渴宰足马梯电梯C．信息面向整个社会，具有公开性模仅票D．信息容易标准化和规范化藏梢E．信息具有时效性挪害

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