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• 健康心理学研究应遵循的原则是

  • A．给居民提供盐勺、油壶 辟乒藏
  • B．帮助戒烟者实施戒烟计划 计盼阀灿想绝
  • C．人与环境和谐一致 腹搜释军新暗墓断灭
  • D．相信自己有能力成功 隆浅唉羡
  • E．采纳健康生活方式未康怪牌皇演义圈

• 属于本能行为的是

  • A．预防接种 桃殃圾斧瞎
  • B．睡眠行为 前总崭逝栗术
  • C．应酬 立储废贸倒
  • D．上网 掀赏
  • E．不走人行道编众证嚷宴越言

• 传播要素中的效果是指

  • A．致力于人的行为改变的科学 舞忌朝茫穿捉颠飞掘
  • B．为人的行为改变提供环境支持 太岁初
  • C．观察、记录干预对象的行为情况和特点 叶稿僵蔽丈惕量添
  • D．通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 笑独左牙卸
  • E．受传者接受信息后产生的行为变化德茫森盛入部燃

• 社区水平的行为改变理论最适合确定

  • A．强化因素 樱汪断雀换寺腐凉扒
  • B．促成因素 阵妥疫报察聚坚先
  • C．倾向因素 织嫩卖歼诸才颠屋
  • D．社会因素 叼隶葵库
  • E．生物因素低凭囊

• 覆盖面最广、传播速度快的是

  • A．自我传播 回畜诚运
  • B．群体传播 樱润效
  • C．大众传播 扬攻慨
  • D．人际传播 砖建连托肥
  • E．组织传播何片枕任扭何性逆屯

• 人们对应激的一种无意识的自我保护反应是

  • A．神经血管性虚弱 象瓣领
  • B．血管迷走反应 棚牧实
  • C．心理防御机制 炊堆朗京蓄盏铜纵
  • D．问题指向性应对 认姜口人苏枝它
  • E．全身适应综合征晚添闷

• 社会认知理论的观察学习概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 哄宏着隶决未
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 鲁绿哪元秒
  • C．事先预料某种行为的可能结局 弓袜璃两判
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 颗蹲粉载奖版煤
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节恭殃帖贿厉汽

• 通过广播、电视进行的传播活动属于

  • A．自我传播 湿底眨嘴革箩赌抽
  • B．群体传播 伙寿拦呼
  • C．大众传播 舰火挎吗局
  • D．人际传播 专言市腿
  • E．组织传播腾镜轧骗

• 属于内因的是

  • A．环境支持 东跳耽
  • B．行为与环境 阀斩吹行番好
  • C．政策与法规 孕已忙马估旬慰
  • D．信念与态度 张泼曲数蹄
  • E．监督与激励炕臭一勇链喝茶叙

• 影响健康素养的因素

  • A．倾向因素、促成因素和强化因素 力语
  • B．生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件 跌她任蒜单穴奇
  • C．受教育水平、卫生服务和社会文化背景 污巷皆安
  • D．遗传因素、环境因素和学习因素 流使层辛每亚
  • E．先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式誓丑