您可能感兴趣的相关话题

• 让老百姓了解碘盐的作用，帮助他们掌握储存碘盐和食用碘盐的方法，有步骤地帮助他们实现行为改变，这是

  • A．健康教育项目 酒义据娘议离扯恨烦
  • B．社会倡导项目 挣井环棋轻壳悦久
  • C．卫生宣传项目 娱符监衡贝图汽
  • D．健康促进项目 筒籍灶座飘袄
  • E．社会动员项目姻断疆俗桑鹿沃存

• 属于健康行为的是

  • A．饮酒 叙票棍顾叠容插透
  • B．定期体检 昼茶材含瓣干
  • C．情绪压抑 员矮慈技
  • D．跑步 智尿绘魔蹄寿兽
  • E．吃甜食显熊补坡

• 针对不健康行为进行干预的是

  • A．健康教育 观旧洋
  • B．健康干预 舍雾候
  • C．卫生宣传 匠开霜朱悼疫
  • D．健康促进 阴羊困谁湾鞭睡脾铲
  • E．社会动员制季

• 属于双趋式冲突的是

  • A．亲近与隔离 烘竹操铸吞嗓
  • B．前有悬崖，后有追兵 汗究厕吸
  • C．鱼和熊掌都想要 尿爆赏勉
  • D．吸烟还是戒烟 读孝霜排扁劝
  • E．固着股脉故箭选肺

• 属于本能行为的是

  • A．预防接种 泛蹈载欧惑旬
  • B．睡眠行为 从反将滑聪纵乏
  • C．应酬 六混
  • D．上网 睬微
  • E．不走人行道客乙罩踪

• 影响健康素养的因素

  • A．倾向因素、促成因素和强化因素 地递梦厂被灿丢
  • B．生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件 韵慕肿妈往
  • C．受教育水平、卫生服务和社会文化背景 隆糠
  • D．遗传因素、环境因素和学习因素 遭折哪惭盐厌疏幻幕
  • E．先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式辫佩

• 直接针对应激源的是

  • A．神经血管性虚弱 罗亮月沫城优而
  • B．血管迷走反应 泡环煤爱批
  • C．心理防御机制 赶鱼
  • D．问题指向性应对 昌为桑
  • E．全身适应综合征葡喂愤浙

• 属于不健康行为的是

  • A．饮酒 厚康
  • B．定期体检 洗制
  • C．情绪压抑 文炎嗓汁略第糊葬箩
  • D．跑步 霞喂鲜
  • E．吃甜食蝇渗钳品

• 为行为改变提供理由或动机的先行因素是

  • A．强化因素 雀蹄闪敞眼挨轮奔连
  • B．促成因素 将刊烟亲
  • C．倾向因素 德碎
  • D．社会因素 点稳纪熄颈富
  • E．生物因素日腾凯硬忧挣萝滴谎

• 注重行为改变的是

  • A．社会动员 棵层每论
  • B．健康促进 猴朋葬伶缘验欢变
  • C．卫生宣传 忆汁耐羞
  • D．爱国卫生运动 寨摩其熊诗
  • E．健康教育穷味湿稍某拔首宅