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• 影响健康的生活方式因素

  • A．饮食习惯 泊降我伞厅
  • B．医疗卫生服务 表坐谎扛斤像细员厚
  • C．大气污染 叔些
  • D．细菌病毒 帅异它骤挂彻籍汗闹
  • E．辐射刚遇僚餐孤柴亭脱静

• 制定教学目标的原则是

  • A．分期性原则牌厅唯废济恨
  • B．可测性原则鹅耕粮绍胡模砍鹊尾
  • C．综合性原则元平馒
  • D．同一性原则保茫
  • E．以上都是灯壳卡距偏励炒以

• 实施学校健康促进的首要步骤是

  • A．加强决策层开发，转变观念策帜舒垂掀判燕旨键
  • B．建立学校健康促进领导小组处衰标体
  • C．制定学校健康促进计划盗携线
  • D．制定实施学校健康促进的保证措施易旁君
  • E．开展各种形式的健康促进活动找姜疏培凭嫂伴灾冻

• 影响健康的社会因素是

  • A．饮食习惯 则愈死锈曲异
  • B．医疗卫生服务 扎过连也掏灌卖随享
  • C．大气污染 怎炊蛛档套抄锁闪夫
  • D．细菌病毒 慰购降学泽
  • E．辐射踢脉泳齿

• 双向传播模式在拉斯韦尔传播模式的基础上增加的一个要素是

  • A．传播者帽谋
  • B．信息兴璃祝冷欢老欲胡
  • C．反馈裳束原蔽俗窝调八面
  • D．受众窗咽洗暑肆忌共
  • E．媒介烛库旨残

• 影响行为改变的促成因素是

  • A．价值观 屑汽已寿多锐设狠
  • B．技术与能力 辱姨遥吞响欧
  • C．知识 耽拆
  • D．社会和人文环境对行为改变的支持力度 遣拆披岭扮
  • E．必要的外部条件授计臭牲滚碗

• 关于健康促进项目总体目标特点的描述，不正确的是

  • A．长远的箱完随
  • B．宏观的岁柄采符蔑
  • C．有时间性的克念位闪糊
  • D．不需量化的掀通睡柿
  • E．总体的播武

• 社区健康教育和健康促进的策略不包括

  • A．社区组织和动员材到寻
  • B．开发利用社会资源像查液咳虚
  • C．健康信息传播额呜军戚羞巾朵浅
  • D．社会教育和培训贡唯旗疗蹦演燕冻唇
  • E．对患病人群的监测惑买煮疮官泻桐挺

• 1986年第一届国际健康促进大会 《渥太华宣言》中提出

  • A．健康是一项基本人权 殃桂鸽
  • B．政府对人民的健康负有责任 鼠污诵
  • C．初级卫生保健是“人人享有卫生保健”的关键 练索兰县虏统每绝服
  • D．加强社区行动是健康促进五大领域之一 杯而
  • E．社区参与是健康促进的优先领域美槽但祖您山

• 影响传播效果的“传播外因素”是

  • A．信息因素裙亡询
  • B．传播者因素兰距联强衔撒拳筒诱
  • C．环境因素仔黑罗惜
  • D．媒介因素氧际柴丹犬币更
  • E．受传者因素货辛