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• 在人际交流中，对对方的提问给以恰当的应答属于

  • A．观察技巧 踏泪稿世筹参
  • B．倾听技巧 西夫转
  • C．提问技巧 勇破
  • D．反馈技巧 签互
  • E．示范技巧显巩敲

• 病人教育计划的基本结构是

  • A．病人教学目标条衡宗趣运
  • B．病人教育内容捏护
  • C．病人教育方法省山狡须斩随圆唉
  • D．教育效果评价蜜办俭文果蝇貌
  • E．以上都是氏淋移匀

• 1997年雅加达国际健康促进大会上提出

  • A．健康是一项基本人权 心叶了斗项嚷扭
  • B．政府对人民的健康负有责任 培肌膝舅旦坏
  • C．初级卫生保健是“人人享有卫生保健”的关键 俯舅寨吞捡届果
  • D．加强社区行动是健康促进五大领域之一 贩朴
  • E．社区参与是健康促进的优先领域讲柏佳驰俱逼企与

• 下列运动项目中，属于无氧运动的是

  • A．散步摆财父
  • B．健身操羊斗误往仍往远
  • C．举重行酷少久厨彩漂碧贞
  • D．慢跑型端
  • E．骑自行车赖举饼纵

• 社区健康促进的内容主要有

  • A．实施计划和评价滤讽尝彩底烂
  • B．促进社区参与轧巧差呢倘
  • C．开展个人健康教育与家庭健康教育姓哄黑再游蓬存犹
  • D．预防疾病与康复治疗巧宙纠宵
  • E．开展健康教育和创造社会支持系统艇酒伪尸蛾洗

• 影响行为改变的促成因素是

  • A．价值观 款膏闪档勉尺严刊
  • B．技术与能力 禁牙秋
  • C．知识 胖蒜
  • D．社会和人文环境对行为改变的支持力度 寇推沾牛究碌针将洋
  • E．必要的外部条件摄墙嘉存隔誓著鹊

• 健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是

  • A．过程评价杀框址速员辫
  • B．效果评价旁杯伸通迎
  • C．形成评价笛屡械危
  • D．形成评价＋效果评价爪权胞煮领荒迅
  • E．过程评价＋效果评价＋形成评价笋诚斩净

• 不属于健康咨询原则的是

  • A．建立关系的原则士卸遵曾
  • B．劝告与说服的原则轻扬系奸亩侧眼守屈
  • C．理解性原则贼户艳盆乖搜范悄
  • D．非指导性原则较诗云
  • E．保密性原则欠策逐寒公

• 哪项不是促进健康的行为具有的特征

  • A．有利性腹挤末爸鞋胞菊
  • B．规律性蓄锤胶的饼
  • C．和谐性批音遣佣
  • D．适宜性川血乖漂柴处
  • E．变异性夺舱地秃根

• 适用于大中学生的预防艾滋病健康教育策略是

  • A．采取严格隔离监控 介之傲芹贿雀参
  • B．开展科学的性教育 久惠洲附涉僻仗
  • C．开展关爱与治疗 塞田洁辅罪岸
  • D．加强预防接种 乞幼击塘狸陕糟
  • E．推行使用安全套蜡谎场疑