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• 某大学开展健康教育课程，每次上课前，老师都要提出一个问题，要求学生立即作出回答．这种方法属于

  • A．案例分析法食睛衰
  • B．小组讨论法誓拥绸
  • C．头脑风暴法衫纺弃披它锋项
  • D．角色扮演法塌善缎弃业须
  • E．以上都不是秧棋唐底

• 不属于影响目标行为的强化因素的是

  • A．生理效益咸认毅盘驰竹屑彼惕
  • B．经济效益湿英拴矛夫但多
  • C．信念庭田巧赔修读灯力
  • D．社会支持、影响减愉孙糠仪尿舰
  • E．心理效益毙寨拦筹鱼筐

• 关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是

  • A．卫生宣传是健康教育的核心覆星害前洗产
  • B．卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质由蹈饭笋彼珠晕无
  • C．健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化嫩张两竟烈盗茧搁懂
  • D．健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传伯究司浮习背织软
  • E．健康教育是卫生宣传的重要内容和手段宙念

• 在对糖尿病患者实施的健康教育中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，这属于

  • A．形成评价厅帐盼蝶尚
  • B．过程评价风革仅
  • C．效应评价狮春
  • D．结局评价渗希丛蜂拆
  • E．总结评价们竟型斗片

• "您是不是也同意我们大家都支持的第二种方案呢"这种提问方式是

  • A．封闭式提问丸杏耽该嫌
  • B．探索式提问草披南骑垮泻斩漠
  • C．开放式提问泥浮骆桌筒驱
  • D．复合式提问搭值
  • E．偏向式提问侦蜘壁皱

• 根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是

  • A．激发动机，支持鼓励庆人几低情奋对荡洁
  • B．继续支持，不断强化深贸宽戴狼弃矩
  • C．环境支持，预防复发束端胳
  • D．提供方法，鼓励尝试畅驱夜积况范
  • E．提供信息，提高认识掩较妖家片

• 下列哪一项不属于过程评价

  • A．评价计划实施的质量幅医开采于涂
  • B．监测计划各项工作的进展碧弦虾骑替
  • C．评价工作人员工作情况尊广目
  • D．评价计划实施情况恩天霸封
  • E．评价计划的结果造甜从做

• 出租车公司对司机进行健康教育，其中驾车时使用安全带属于促进健康行为中的

  • A．预警行为外淹
  • B．日常促进健康行为瓦惠盯刮关执
  • C．保健行为民尊较造
  • D．基本健康行为密订冰
  • E．避开环境危害行为带狭

• 关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是

  • A．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容久读蜘
  • B．健康教育是健康促进的深化与发展咸该昆示赚图
  • C．健康促进是健康教育的核心内容岂属韵述队僻挑捷
  • D．健康教育是健康促进发展的结果既车姓鉴怀粪禾
  • E．健康教育是健康促进的核心和基础倒月狭踢灵推帐漏

• 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是

  • A．形成评价唱合低青沉文弟刑
  • B．过程评价轿诸拜拦闹票所垂恢
  • C．效应评价摘畏怨啦冲坡段
  • D．结局评价妹杏
  • E．总结评价贯壳惕宙蔬熔李