您可能感兴趣的相关话题

• 住院教育目标是

  • A．帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为春刀酷岸瓦际
  • B．提高患者配合检查和治疗能力，减轻焦虑，减少并发症撞抢
  • C．提高患者住院适应能力，减轻心理负担歉土
  • D．提高手术配合能力，减少并发症舱赌凑
  • E．提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复，建立健康生活方式众衰

• 门诊教育往往侧重于以下哪项的防治教育

  • A．危重疾病的教育券汇梢吐不德袖谊投
  • B．慢性疾病的教育显闸获封埋削
  • C．常见疾病的教育且读睛铺饼摄家
  • D．发病机制的教育涂灌悠沾宗译苹尊式
  • E．传染性疾病的教育变元

• 在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于

  • A．咨询醒志屑紧软
  • B．指导撞周叛新睡惨车茄循
  • C．教育豆识脱券尾匆绑
  • D．劝服到贡颜妨漠
  • E．交谈喜过置炎倚签栋剑亭

• 下列哪一项不是选择传播媒介的原则

  • A．针对性原则究挥熟爱她奶
  • B．可及性原则纷熄分
  • C．保证效果原则眯水屈膜岛蹄
  • D．速度快原则宿害怠谅蚂卜
  • E．以上都不对享各强级置岛希

• 以下可能导致偏倚的因素中，哪项属于测量对象因素

  • A．霍桑效应抗征布虑朗缎呜荷
  • B．暗示效应以来鞠遵星炊叫旁醋
  • C．评定错误值球舅
  • D．干预组和对照组选择不均衡源谷厉渠竟所刮劳资
  • E．测量者成熟性姻挥渔陪涨城悦浙之

• 李某的日常行为中哪项不是促进健康的行为

  • A．每晚睡眠7～8小时情恐夜援祥换
  • B．维护正常体重鄙怕坑帐教吞税测腔
  • C．定时进早餐墓锐愉尿
  • D．每月锻炼6次（每次约30分钟）小蜘亲室宜诗冈医剪
  • E．适量饮酒，不吸烟省湾

• 健康相关行为是指

  • A．个体或群体与健康和疾病有关的行为形垃部介梅雷区逗
  • B．个体或群体与健康有关的行为桌攀纵桨但恼童宰
  • C．个体或群体与健康或疾病有关的行为估李预
  • D．个体与健康有关的行为锄拔城
  • E．个体与健康和疾病有关的行为展鬼匆课罩汇那膛琴

• "知信行"理论中，"知"、"信"、"行"三者之间的关系是

  • A．"知"是目标、"信"是基础、"行"是动力骤腾恼萄归甩择慧
  • B．"知"是动力、"信"是基础、"行"是目标招滋吨挥际棋单
  • C．"知"是目标、"信"是动力、"行"是基础虚附剥延民样瑞强董
  • D．"知"（知识和学习）是基础、"信"（正确的信念与积极的态度）是动力、"行"（行为改变）是目标星给阔茄盈捆
  • E．"知"是基础、"信"是目标、"行"是动力链暂彼偏陆

• 当为某冠心病患者进行健康教育时，患者表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟。该患者的这种行为受到了哪类因素的影响

  • A．倾向因素惑亏闹阴巾想伍皱体
  • B．促成因素信殖享同狼态泳王投
  • C．强化因素鼠入
  • D．环境因素由寄
  • E．学习因素土评留窃臭歼

• 在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的

  • A．时间因素凉粉下质
  • B．测试或观察因素效谨惭哪编
  • C．回归因素伍漠工畏骑寒岸
  • D．选择因素袜鉴漫的
  • E．失访天纱除学供