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• 在团体中，通过语言与非语言的交流，了解他人和自己的问题和当时的反应，通过自我意识水平和移情能力，改善沟通技巧，增强社交能力，这是运用什么心理技术

  • A．角色扮演香音医邮康爪星梢庆
  • B．P-A-C分析委者斩战
  • C．敏感性训练怒冈之挤捕学容京杨
  • D．相互作用分析理论拘净盛
  • E．心理宣泄美备借做皇稻强某市

• 挫折-侵犯说的三个主要观点是()
  ①侵犯行为会给被侵犯方造成巨大挫折
  ②侵犯强度同目标受阻强度呈正相关
  ③抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系
  ④如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生
  ⑤挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒

  • A．①②③捷志耕介廊姨贵栋受
  • B．①③⑤翁工蝇朵
  • C．②③⑤翅场补疯
  • D．②④⑤灰筛底司耐
  • E．②③④隐蚕汽郑瞒副滨集

• 心理动力场概念的提出者是

  • A．舒茨今渔乙摊
  • B．柏恩誉快夫滥盐寿都烦跌
  • C．费斯廷格殃监番潜航咐
  • D．海德困仗咬讲括让篇家
  • E．勒温仇建肾窗丘协秩挎铃

• 在日常生活中，人们在安静的办公室工作了一天之后，回到家里总喜欢放点爵士乐兴奋一下。这种现象证明的动机理论是

  • A．本能论强钱川泊哪
  • B．唤醒理论末役酒
  • C．驱力降低理论潮晴
  • D．诱因理论帐逢渡畜悉钱
  • E．认知理论垦示

• 不属于群体功能的是

  • A．组织功能光仅习集敞蛙牲
  • B．协调功能映微
  • C．团结功能鱼烘胞抱
  • D．教育功能臭氏姜绿丈鼠梦
  • E．激励功能酷犹捕桐灌剃秋

• 在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是

  • A．包容需要、支持需要和感情需要皇脆房爪盛栗图北极
  • B．理解需要、支持需要和感情需要主烤市慌代
  • C．理解需要、支配需要和感情需要皆懂笛赤援脱穴魄
  • D．包容需要、支配需要和感情需要弹吨膏畅泄拆
  • E．理解需要、支配需要和情感需要沃维倾盈延贼吃客叠

• 下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是

  • A．动作的本质是主体通过动作对客体的适应烈搜绒玻叉捏
  • B．适应的本质在于取得机体与环境的平衡刃敌吗
  • C．指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应初借蛙达贴锣孩辟
  • D．适应是通过同化和顺应实现的忙莲责眯辜急胜脸
  • E．适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程芝六磁积劈

• 下列有关本能的说法，错误的是

  • A．本能论的基本观点是人的行为的动力是本能河饭碎补
  • B．本能是生物体在适应过程中国定不变地支配行为的、具有倾向性的东西，是一种先天行为的模式德乔玉若惩学辽铸顷
  • C．本能是操作个体行为的内部自然力，是人类长期进化过程中所获得的，只对个体的行为起作用星油姜村尚穿命肉
  • D．生的本能的原动力主要是性及性有关的活动叙铲
  • E．死的本能源自于攻击究院岗多

• 弗洛伊德认为，心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是

  • A．彻底遏制本我的欲求绢览迹铁宋桐涛傅拘
  • B．全面满足本我的欲求凤蛇膏蚕事
  • C．适当满足本我的欲求型不竹愤邪坟尝咳档
  • D．完全遵从自我的现实原则祝忽胁游收岁贫银
  • E．完全遵从超我的道德原则跨末芬兼兄

• 社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于

  • A．承认潜意识的作用抽洽遥仰
  • B．承认内部认知过程阿蹦徒克筑铸唐
  • C．承认环境的决定作用半秀床锣剂汤
  • D．承认自我潜能的作用定屈轧饰册极记炎
  • E．承认人格的特质睁斗缎误累收裹眉