您可能感兴趣的相关话题

• 皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的

  • A．顺应和同化允易爽独唱录内窝捏
  • B．顺应和平衡母晋基红赏
  • C．同化和平衡蒜毯纳道爹全考
  • D．顺应和重新平衡伴暗呜楚称系垂阴工
  • E．平衡和重新平衡脚年吼脾毅味凤单冠

• 文化存在的发展是由人类创造和运用符号的能力，以及在此基础上所构建的文化系统决定，这种观点是由下列哪种理论所提出的

  • A．传统的精神分析忙李贡群限
  • B．文化相对主义闷溜药窝哥
  • C．新进化论文化学镇码陷沾志
  • D．人本主义疗搅
  • E．行为主义辰怖航队竿秃隶您校

• 与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是

  • A．塑造河套虏饮
  • B．强化匙窃住辜僚户家
  • C．习得腹愧甘跳肉旦惹杏
  • D．及时强化扫跨
  • E．消退掏蕉牙卜红利源

• 社会化主要影响因素有()
  ①社会文化
  ②家庭父母
  ③学校教育
  ④同辈群体
  ⑤大众传媒

  • A．①②③④宽小职渠
  • B．②③④注咏拔所移
  • C．①②③④⑤卡俊饲满处摆剪
  • D．②③喂葬贡棒构
  • E．①②③⑤看躺聚衡巧浑辱

• 教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于

  • A．按社会常模或以对方的好恶表现自己异朱毛封五至斑雷念
  • B．隐藏自我功摘垮起疯野齐双
  • C．按社会期待表现自己杯朽芝太蔑染
  • D．投人所好仁就嘱毅净验但亩惜
  • E．伪装自己初洽敲羞饶霉

• 格式塔心理学的代表人物是

  • A．冯特奴摄榨增愿存
  • B．弗洛伊德习共夸我季塌清
  • C．詹姆斯浪言
  • D．华生班无丈您丰暗蒸裹喊
  • E．韦特海默惰疑悉耕告

• 主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是

  • A．社会角色理论诚再由搁
  • B．符号互动理论败禁
  • C．模仿与社会学习理论炭五浅饥囊洲件
  • D．社会交换理论叮寨赤禽父栏扁画
  • E．场论与群体动力学理论妥湿共交粥诊

• 《社会学习和模仿》的作者是

  • A．米勒，班杜拉班京打
  • B．米勒，沃尔特斯怀美摊冻班
  • C．班杜拉，沃尔特斯促毯旅瓶曲罩厘傍药
  • D．米勒，多拉德冬闪阴
  • E．沃尔特斯，多拉德纳州鞠软

• 个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛循，个体在心理上就会出现

  • A．角色失败废淡
  • B．角色同一性滑债冈虚饥茅嘱谣
  • C．角色冲突劈拌矿饥教猪儿焰尺
  • D．角色不清卷滑未肩毅
  • E．角色中断踪族仍意览晒

• 人的心理行为是

  • A．遗传作用的结果定已时
  • B．环境作用的结果贵份
  • C．遗传和环境平行作用的结果僻检倘灯排排辆慈
  • D．遗传和环境交互作用的结果南左道没榆验
  • E．先遗传作用、后环境作用的结果捧涉让