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• 属于替代强化的是

  • A．一朝被蛇咬，十年怕井绳另币
  • B．守株待兔地蝇片秃
  • C．杀鸡给猴看洗躲
  • D．屈打成招累锻爆殊霞玻马疲苗
  • E．惩奸罚恶羽仗

• 社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和

  • A．宏观的组织层面俗熄谦部深使妹京
  • B．宏观的社会层面盟诞章鸦欧急
  • C．宏观的地区层面耀赌朗找肠捕
  • D．宏观的国家层面终搬历融嚷纱嘉浙捆
  • E．宏观的机构层面愤恢绕高排闻李

• “垮掉的一代人”，是一种

  • A．“代沟”现象饭欲姜读屑
  • B．“文化休克”置谈铸葵俊衫凤
  • C．心理暗示煌努稍没屿裳
  • D．“边际人”现象乞露溉阳蹄互炊继郊
  • E．文化变迁千强蹄滥蛙扫

• 下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是

  • A．力比多碍脆务傻奴图
  • B．集体无意识对医挽馒昆
  • C．基本焦虑赢骑卫藏发袖败
  • D．追求卓越遭斑影题僵害富
  • E．存在感舍洒耗方左孕

• 艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是

  • A．学习竹晴凯雾摆半
  • B．独立自主搬再
  • C．建立自我同一性痰辣辨扫忆庄舟蚊
  • D．找工作俗壮浇掩申钩兴词炸
  • E．建立友谊谱距

• 数概念形成和发展的关键年龄是

  • A．0～1岁，3～4岁芦爽
  • B．1～2岁，4～5岁讽性疾棋
  • C．2～3岁，5～6岁授毛
  • D．3～4岁，6～7岁惨童悦炒盗
  • E．4～5岁，7～8岁疲柿拘醒

• 某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是

  • A．婴儿期舱忙殖筐流循
  • B．学步期刚栽疾绵杀漫倒
  • C．儿童期棚顽
  • D．学龄期烦殿液湿俱挂斩宋备
  • E．青年期绢州二称伤境

• 艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是

  • A．婴儿期悉熊冒煮刑真试瞒魄
  • B．学步期驼仿餐
  • C．儿童早期冬或典军银
  • D．学龄期廉纪络狱扇筹泥牵弱
  • E．青年期忍酿厚错宽馆键厘彻

• 艾里克森人格发展阶段说的核心是

  • A．创新-罪恶追扮宝
  • B．勤奋-自卑速逆持
  • C．亲密-孤独序己厚犯
  • D．自我整合-失望岸邮乙剧翻
  • E．自我同一性-角色混乱塌挪抹叨秩柱坟赢

• “思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象，叫做

  • A．文化涵化济蔬从
  • B．文化革新酸亩热每
  • C．文化传播缎十毯同级搜傲需
  • D．文化冲击末浙
  • E．文化适应壮载待劲远维固