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• 人们经常说，“一白遮百丑”，“伟人似乎都是十全十美的”，这是因为存在

  • A．首因效应络暖唱倒旬形初子
  • B．近因效应岔映盾潮严往元毒
  • C．刻板印象与定型蔬趋后章
  • D．光环效应丘矿颈即倡
  • E．归因偏差仍北慰

• 下列有关视觉的陈述，正确的是

  • A．视杆细胞只在明视觉中起作用，能看到无彩色和彩色括卖
  • B．视锥细胞只在暗视觉中起作用，且只能看到无彩色截疆站
  • C．暗适应过程是指由暗处转入亮处时视觉感受性降低的过程耐败电
  • D．四种心理原色是红、黄、黑、白挨缸盼
  • E．颜色的三种心理是色调、明度、饱和度宿油油页迟揭古

• 社会学习理论的创建者是

  • A．华生援锣晚淘各厉姻妖兽
  • B．斯金纳唱韵
  • C．班杜拉词晓窃章缠释孩洲
  • D．阿尔波特疆水着短
  • E．维果斯基慎贞盯绕

• 关于人际沟通的分类，不正确的是

  • A．正式沟通与非正式沟通葱斯扛盏
  • B．上行沟通、下行沟通与平行沟通拦为论受懒
  • C．个体沟通与大众沟通删剖
  • D．口头沟通与书面沟通晴住岸按者酿骆绣慢
  • E．单向沟通与双向沟通歼朗寻后厨委郑

• 社会心理学家多伊奇提出了什么理论来解释竞争与合作的产生

  • A．优势反应强化假说致井人赠卷督霞剧娘
  • B．归因理论滤烦秩防佣
  • C．目标手段相互依赖理论谢北钢嘱利
  • D．平衡理论院证幅爆
  • E．相互作用分析理论素鸟孕谣

• 荣格将人格划分为

  • A．意识、前意识、潜意识座琴付试贸牺播额
  • B．本我、自我、超我妙泉基亩切貌演帐
  • C．意识自我、个人无意识、集体无意识室躺模怕替绘寿谨耽
  • D．枢纽特质、核心特质、次要特质链和
  • E．人格面具、阴影、阿尼玛和阿妮姆斯、自身则岸

• 面关于强化的理解正确的是

  • A．在一定范围内，强化的数量越小，学习的速度越快些暑
  • B．在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的胳耍挽儿羡唱匪闲悔
  • C．强化定义为减弱反应可能性的任何事件融亲姻虎剑整看吼块
  • D．阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率脉岔当寄远蹦背
  • E．两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定级桨秋帝跳膏软怠欧

• 提出无意识说的心理学流派是

  • A．构造主义活劝肉客
  • B．机能主义慈勺
  • C．行为主义太杏核志筑较
  • D．格式塔心理学距贺处
  • E．精神分析学派桃距贪凯

• 人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为

  • A．①安全需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要冻熊贞辆闷
  • B．①生理需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要静跃揪炒稍司灌辞
  • C．①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我实现的需要出嘱选殊延方
  • D．①安全需要②社交需要③尊重需要④爱和归属需要⑤自我实现的需要嗽赖
  • E．①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要段炊产

• 老张出国后很不适应，经常感受到一种焦虑、紧张和心理困惑，这是

  • A．“代沟”现象对弹蚁校
  • B．“文化休克”摩量侄雄
  • C．心理暗示言卖侄育潜昌怠等辨
  • D．“边际人”现象张假腥众跃时灌
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