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• 行为主义的创始人是

  • A．冯特简煮没称
  • B．弗洛伊德栽扯
  • C．詹姆斯动摘感流豆铃酬软
  • D．华生月银愚穷萍株瑞声
  • E．韦特海默断覆昆健勇黄辈臣

• “勤奋-自卑”危机所处的年龄阶段是

  • A．0～1岁让浴院肉政餐枕
  • B．1～3岁元瘦遥灭野饱
  • C．4～5岁叹侨乃愿
  • D．6～11岁疾料毫降允转裕
  • E．12～20岁玻燕攀辣弃扣考复

• 婴幼儿3岁时的脑重

  • A．相当于成人脑重的25%欠斩刘城誓担婚跳拳
  • B．相当于成人脑重的50%躺燥滤窄筛岂
  • C．相当于成人脑重的75%鼠鸦欧葡扶慧贿
  • D．相当于成人脑重的85%撒饮丹弹
  • E．接近于成人的脑重过踏蝶

• 下列关于情绪理论的描述，正确的是

  • A．沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉展保沾仓道
  • B．伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心缺挎捧涉
  • C．拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪波灭夸纪谱
  • D．阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物尖纵刊我蚊馋轿色麦
  • E．詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果黎败蓝

• 下面有关短时记忆的描述错误的是

  • A．编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码姻兽黑洗盖余容逝
  • B．容量有限，大约为7加减2个单位争泡崖吞宇部重祝涨
  • C．复述是短时记忆信息存储的有效方法伍抓酱酱倦叔来样形
  • D．是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟苦幼拍
  • E．短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗忘轨康秋

• “创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是

  • A．能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪建棕
  • B．能投入工作和建立亲密人际关系的能力蜻仔戴袜
  • C．秩序感和意义感，对自已和自己的成就感到满足粮侦葛腥捏
  • D．成功的欢乐，主动性、方向性、目的性菠漂重舅笨雹
  • E．意志训练，能做决定仪我赖币但膨碌壳御

• 下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是

  • A．心理发展过程是阶段性的而不是连续性的粘宫肆刻脖哈
  • B．心理发展各阶段出现的时间是固定不变的葛彩鱼广济
  • C．心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠两管麦剖店
  • D．心理发展的各阶段都有它独特的结构烧结创伟呼汽枕县金
  • E．每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件碧椒滴

• 最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色

  • A．角色失败布伞追译编
  • B．角色同一性垫昨奉吃逃泰世睁
  • C．角色冲突细番述问郎鄙爬惨讨
  • D．角色不清计迅叔烈
  • E．角色中断缩末东勒捐

• 标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是

  • A．《社会心理学》和《社会心理科学》什朴嫌
  • B．《社会心理科学：大纲与资料集》和《社会心理学导论》题返辜
  • C．《社会心理学：大纲与资料集》和《社会心理科学》有盾秧吩树沉梢养下
  • D．《社会心理科学》和《社会心理学导论》吵桃盾装
  • E．《社会心理学》和《社会心理学导论》苏谨博导及啄潮映

• 教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于

  • A．按社会常模或以对方的好恶表现自己拾毙抵总
  • B．隐藏自我臭爬葱
  • C．按社会期待表现自己伸猛松泛异荣
  • D．投人所好碌禁杨
  • E．伪装自己冠截餐典