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• 提出无意识说的心理学流派是

  • A．构造主义丧状撑甘偏逢
  • B．机能主义雹卸罪泻杰徒谣富妈
  • C．行为主义留宙坚虽愤港险
  • D．格式塔心理学实属电中纲哄殊摩
  • E．精神分析学派硬箭链尖茧炉泊

• 潜意识是指

  • A．个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分指钉肠炉尺
  • B．介于意识和潜意识之间的部分说毅冈海清
  • C．可以回忆起来的经验，可以返回到意识中的那部分经验和记忆给粥熟谣董
  • D．被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分厕陕
  • E．现实中的自我意识稼绪怪勇

• 在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中，不包括

  • A．帮助宙忙红鱼聪倦辩爪奉
  • B．分担愁遗智再乱浴辱斯
  • C．合作学遇
  • D．关爱摸隐资纵铁牧庭痕备
  • E．对他人的同情心欣致均焰么析苍使

• 人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是

  • A．态度稳栽溉裤阴删技药朵
  • B．性格着考株督
  • C．气质陷桂责你凡屋扇撑钢
  • D．情绪凶霜秋
  • E．能力颗除友毯损袭填痒试

• 文化冲击的含义是

  • A．文化是发展变化的，是一个动态的过程窗承骆
  • B．不同族群之间持久的直接交流，互相取长补短，发展出兼容彼此特性的新文化成分爬搁震喷寇凭假
  • C．本族内的文化创新尽摊昨宵夺禁
  • D．文化经过少数人或媒体的接触和散播，逐渐在更广泛的群体中扩散开颤卵衡贿挣崇
  • E．族群和个体在优势文化中接受同化，新文化与母体文化存在巨大差异，人们在调整过程中，身心适应中产生的各种体验，可能引发心身性障碍感拔阴

• 个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是

  • A．抱负水平集暂滋午贩编软堵
  • B．成就动机蜡绞祥漆哄
  • C．自信心回沟年橘誓
  • D．自我实现的需要犬碌足腥裹决
  • E．社会赞许性动机趣潮楼戴磨焦射

• 在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是

  • A．动机充观宁配
  • B．情感取久腊少坏尚
  • C．人格六咱算锈界煤评
  • D．自我意识妨娃裂气耍
  • E．能力惧背预饮箩

• 下面有关行为主义人格理论的特点，描述错误的是

  • A．强调情境对于行为的决定作用住酷患尽鬼促陈事
  • B．强化对人的行为的影响是相同的甚生室凯围增护锐
  • C．把人格定义为人体的独特行为方式的组合摸昏寨送色杏网别
  • D．行为的习得是许多刺激反应联结的建立住蹲
  • E．环境是决定行为的唯一重要因素骆凭盾唇

• 皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是

  • A．感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段前挽
  • B．前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段合云
  • C．感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段家低丰题割玻椅
  • D．具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段裙君
  • E．以上都是捆宣辈评

• 学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是

  • A．结伴效应黑粒魔御丰忆头躬琴
  • B．观众效应趁傻械肢恐苏挖崖约
  • C．安慰剂效应续英妨标陵石也状
  • D．名人效应夕张偏
  • E．从众效应峡垃椒责骂魔