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• 人际距离的错误说法是

  • A．霍尔根据美国白人中产阶级的研究提出了4种人际距离泥烈沫漂
  • B．人际距离的影响因素有文化、民族、社会地位、性别等人口学特征滋衔雨
  • C．公众距离的合适尺度是12～25英尺（3.66～7.62m）药牧
  • D．个人距离的合适尺度是0～18英寸（0～0.46m）术横斩耀开
  • E．社交距离的合适尺度是4～12英尺（1.22～3.66m）六播外

• 关于惩罚，正确的理解是

  • A．惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小创援收脑挤
  • B．惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测骗斥聋心苏恶千勾
  • C．惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为奥羞踏激效柴宾海
  • D．当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的燥爽凤
  • E．惩罚没能提供信息细肝

• 小王老师要给学生做个心理咨询的讲座，合适的人际距离是

  • A．公众距离挽泽雾肩苏儿奉戏
  • B．个人距离知蚀鼓链淹涉冤廊
  • C．社交距离顶虾愧煎型越郎陪
  • D．亲密距离通磨埋躁
  • E．友谊距离悦抄缠

• 于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是

  • A．左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势钳疑硬织盒乓童冲
  • B．右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势护炸舌冤沾完实精盈
  • C．大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响竖油亡喷伙捷废
  • D．大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性惧甚罢崖妙
  • E．大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性赛旋求叼

• “垮掉的一代人”，是一种

  • A．“代沟”现象吃耕留
  • B．“文化休克”涂膏何雷括逆
  • C．心理暗示术鹰摇肢窄杰证
  • D．“边际人”现象瑞编咽爸
  • E．文化变迁诞谎

• 以下哪项不是人际交往健康的标志

  • A．乐于交往珍课晚裁刚洒也取
  • B．广泛交往箩豆纤图舱辱又
  • C．敢于交往构劈拿恒凤怀
  • D．善于交往叨呈残齿豆
  • E．具有交往的良好心理品质扔箱随罗属步以午良

• 艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段是

  • A．学龄期蒙颠孝篇
  • B．青年期百半今摘
  • C．成年早期趣斩辜言原
  • D．中年期躬剂量赠朗廊促卸
  • E．老年期询破略箩庙急柿

• 在全球化的过程中，文化危机主要表现为

  • A．文化研究越来越复杂们施识桨
  • B．文化比较越来越困难逗飘寺挪训
  • C．强势文化的扩张，导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险萝袜饺越
  • D．文化变迁更加剧烈掀九造郊仓剥谨送胃
  • E．文化变迁导致各种心理问题用攀切养咳箱寨奇辞

• 以下属于群体描述的是

  • A．偶尔一起乘电梯的几个人烂大丝遗氧纸
  • B．在马路上围观交通事故的人们外以锡狗
  • C．排长队买冰淇淋的散客侨邮时鹰蚁震卫煮
  • D．奥运会场馆里的几十个观众管糊贡脂首显薄
  • E．电影院里的安全巡逻小分队稻损积粱殿

• 塑造程序的一个重要特点是

  • A．维持强化标准不变芳蚁政斧勒闪租罚鸟
  • B．突然提高强化标准鞠从湖
  • C．逐渐提高强化标准句舱
  • D．逐渐降低强化标准乖萝徒音说羊
  • E．突然降低强化标准蝇溪