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• 艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是

  • A．婴儿期烘磁墙崖
  • B．学步期御湾毫
  • C．儿童早期畅膊汉
  • D．学龄期鞭段笔泛局注
  • E．青年期将期谦牢上灰乔悉岩

• 下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是

  • A．自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程患京宣配锹可区赏获
  • B．自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念群捧吞胡右驼
  • C．环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程吉凑兰泽设
  • D．自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力判日着你代妨
  • E．自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程闪金

• 下列关于弗洛伊德潜意识理论的描述，正确的是

  • A．人的心理活动分为意识一潜意识一前意识三个层次稻垃菌拿业玻自看粗
  • B．意识、前意识是个体心里活动的有限外显部分跨赔莫味骨愚
  • C．潜意识是被压抑到意识下面的、但可以从记忆中招回的部分栏岭缺宋哈
  • D．潜意识在正常心理功能中作用不大级迫才吐蚀难偿儿
  • E．潜意识决定了个体行为的真正原因和动机，也决定了神经症的症状译串沫三揉抄猴蚕垄

• 人的自然生物钟节律周期是

  • A．22小时撕孩帜乔鹅宾达格臭
  • B．23小时牺林忆升
  • C．24小时埋鲜
  • D．25小时广雨核半纺暮轻敌盲
  • E．26小时次筐某愉巡惰跪

• 儿童早期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现坡排磨
  • B．发展信任感，克服不信任感言织忌扑堂宾吧鲜
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现掩贩肺龄州朱隔
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现保兆大叶像
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现普竖装赵甲蜻站

• 下面有关短时记忆的描述错误的是

  • A．编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码羽饭的浸
  • B．容量有限，大约为7加减2个单位谊喜迅
  • C．复述是短时记忆信息存储的有效方法摘盘脱社烟请论
  • D．是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟米够显宜献
  • E．短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗忘铃滔啊

• 最严重的角色失调是

  • A．角色冲突侄点
  • B．角色不清摇铅拴罢逃梦途掏乔
  • C．角色中断抓飞
  • D．角色失败棚贫狠最锦敢碌
  • E．角色选择爽驰病骤

• “垮掉的一代人”，是一种

  • A．“代沟”现象冲究嗓
  • B．“文化休克”谁捆刃般陈武
  • C．心理暗示操鹰
  • D．“边际人”现象辣植
  • E．文化变迁家排堡粒纳

• 关于婴儿物体知觉发展的描述，正确的是

  • A．婴儿在2个月时具有了分辨简单形状的能力谜哑场衣毕纺付
  • B．婴儿在6～7个月以前就获得了形状恒常性扁肩反疗选
  • C．婴儿在3个月以前就有了大小知觉恒常性杏茶太炒
  • D．婴儿在6个月以前能辨别大小懂讲那栽
  • E．婴儿在7个月时具有了分辨复杂形状的能力野巧巴肚欢泡饼炼

• 李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的

  • A．发展水平的差异当处桑伶比你誉
  • B．表现早晚的差异著分够捎蹲君骨爱
  • C．结构的差异爸闷浮属厂听向拨
  • D．性别的差异尸仍倡众絮
  • E．以上都不对两牙烈喷瓣