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• 我国最早的儿童心理研究始于

  • A．春秋时期骤钟渴赴吉
  • B．战国时期馒睁只瓦虹孕
  • C．19世纪末相由最料
  • D．20世纪三四十年代迷寨白雹办付捏紧症
  • E．20世纪五六十年代哈系驶尤行罪要很惕

• 某女，46岁，公务员，半年前开始，常感头痛、头晕、耳鸣、目眩，容易激动、性情急躁，入睡困难、多梦易醒；口干、出汗、面色潮红、皮肤发痒，感觉蚂蚁在身上爬动，月经量增多，伴有大量血块。经检查，无躯体疾病，亦无精神病史。该女最可能的诊断是

  • A．焦虑症坟级革撕甘嚼
  • B．恐惧症殖蛋
  • C．躯体形式障碍掘衣庸恨棵
  • D．失眠症佳竹丧拍桶轧唐
  • E．更年期综合征垂兆铺温遵决过吗

• 通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是

  • A．计算机断层扫描（CT）崖钢瓦易顾
  • B．磁共振成像（MRI）伴筋鲜扣答惨猛红乱
  • C．功能磁共振成像（fMRI）市监朵虹渴
  • D．单光子发射型计算机断层摄影（SPECT）忌丹闲拖赴居买坚锐
  • E．事件相关电位检查（ERP）脾朵补犹

• 有关挫折的描述，以下看法正确的是()
  ①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应
  ②遭受挫折后，人会变得非常颓废
  ③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因
  ④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

  • A．①②③从筛线它活
  • B．②③④谎艺浅
  • C．②③鹅协面栏
  • D．①③④炮翁
  • E．①③常乡导腰脾消宁

• 心理学成为一门独立学科的时间标志是

  • A．1798年距的密
  • B．1789年悉芳挎
  • C．1897年偏跨
  • D．1879年绳揭浑幅绩浙
  • E．1914年迈加

• 与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是

  • A．习得行为保持时间较短皱操慢巾
  • B．引起反应的速度较慢写十举株
  • C．习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢降嚷
  • D．习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快健断学酷蛮降轿伴
  • E．习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快鞠九饲拦劲阵耐权

• 下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是

  • A．各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征绞壤贱残脊悦帆
  • B．由于各种因素，阶段可以提前和推迟典个链慰旷魔蛾柏套
  • C．各阶段的出现，从低到高是有一定的次序登葬载快启勿
  • D．每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件蔑驻偏鸟快冤针
  • E．每个阶段之间都是截然分开的醉斑的骂戒

• 下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是

  • A．力比多序玩
  • B．集体无意识某禁狗洗港
  • C．基本焦虑悬换淡渡魂娘为
  • D．追求卓越倚协勾质
  • E．存在感取饭傅腿膨害科

• 青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括

  • A．自我意识中独立意向的发展粥跨胖肠代呆睬剃
  • B．自我意识成分的分化气妇鸡威榆清铁子馅
  • C．强烈的关心自己个人的成长吨梦
  • D．自我评价的成熟凳椒肢宏无
  • E．过于以自我为中心拴架

• 常见的角色失调有四种：角色冲突、角色不清、角色失败和

  • A．角色转换链艳
  • B．角色危机祖野支田产
  • C．角色混乱弄人捡
  • D．角色中断叙带退
  • E．角色无能谁掘乔惠倾赏凳枕致