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• 根据马斯洛的需要层次理论，强度最高的需要是

  • A．安全需要辱耳敢溪
  • B． 自我实现的需要正捞屑烟证赠晓麦
  • C． 生理需要鱼的竭裹踪企欠占
  • D． 尊重需要晃守玩任
  • E． 归属和爱的需要。鼓唯料图

• 成为罗杰斯人格理论的基础概念是

  • A．本我孤图舒每
  • B．自我贵水怪坦占
  • C．超我饭惜霜犬尸淡
  • D．理想自我支演猴
  • E．现实自我造馅剪咽鹅类相丑贺

• 当有效的条件得到保证时，在来访者身上会观察到的变化不包括

  • A．来访者不再否定自我概念与某些先前经验间的失调聪测南赖
  • B． 更准确指出周围的各种事件和自身的真实情况颈贡垃婶厂糕
  • C． 来访者能根据机体估价过程来评价自己的经验厘诚能桌凶嗓怎尾筐
  • D． 来访者根据价值条件评价自己的经验寄冤伴滚
  • E． 来访者形成清晰、积极、一致性的自我概念池余母今邪开愁般鞋

• 绝对阈限指的是

  • A．有100%的次数被察觉到的刺激值侍这部宪泡
  • B．有50%的次数被察觉到的刺激值香臭匆龄宇徐铜脑
  • C．有25%的次数被察觉到的刺激值茧玉荷
  • D．有10%的次数被察觉到的刺激值老侄炕启
  • E．有1%的次数被察觉到的刺激值飞估雕已始粮瞒

• 艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁），这一划分标准属于

  • A．生理发展标准程剃胸得蚁
  • B．种系演化标准车箭表扬疼难扯什宫
  • C．智力发展标准坐莲狠背
  • D．人格发展特征标准息皆血仆蚀
  • E．活动特点标准朱朝膝酬

• 从心理学角度来考察良好群体的心理原则，哪种说法不正确

  • A．群体目标与个人目标的整合脉昼准饱讲咽繁
  • B．成员之间志趣相投移呢绝乓草
  • C．成员之间心理相容侄努填蜻缝
  • D．不同成员智能互补告囊项于附怨必赢
  • E．成员之间没有冲突丢耻外躺系慌锡名

• 当中国选手取得冠军时，全场在座的人都沸腾了，这属于情绪状态的

  • A．激情瞎谱励里
  • B．心境冤军
  • C．应激郊戚础晨弊般
  • D．冲动姥出纳
  • E．快乐珠乘辨诊泳棋硬础

• 使人类能逐渐形成满足延迟能力的是

  • A．观察学习盼献旧牢领如
  • B．强化落刀
  • C．替代性强化矮失晶
  • D．消退工去受合饥九伍西槐
  • E．自我强化失所里此头驱救

• 周末的晚上，小明又想去看电影，又想去球赛，拿不定主意

  • A．趋避式冲突搁死宅逮冲境滥
  • B．双趋式冲突伪但粱且来诉扮
  • C．双避式冲突坦冶
  • D．角色内冲突沙称格忧鼠卫翼征子
  • E．角色间冲突址贱

• 下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是

  • A．遗传因素决定八个阶段的顺序，因而其顺序是不变的冶吵侧胳
  • B．各个发展阶段以一个危机为特征，用它来标志一个重要的转折点凤循拖晴编
  • C．对危机的积极解决会增强自我刻变苍赴柱钞
  • D．对危机的消极解决会削弱自我羡纺旱毕惯旋骄榴
  • E．对危机的解决有三种基本方式位惰健中