您可能感兴趣的相关话题

• 国外研究者对AMLudwig（1966）提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象()
  ①“意义”体验改变
  ②自我消融恐惧
  ③再生或脱胎换骨体验
  ④幻象重建
  ⑤海洋般无边无际感

  • A．②④⑤你宝
  • B．①②④毛葱
  • C．②③④隆捎奔复搁往盘局
  • D．①③⑤油剥授血袜
  • E．③④⑤钢付豆婆拆

• 能达到较好的说服效果的畏惧信息的强度应该是

  • A．无强度缠执阿慕巾
  • B．轻微强度沾记
  • C．中等强度饿恼雄妙科雀见
  • D．高强度亮园引屯住
  • E．极高强度取梁招杀忘

• 根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是

  • A．道德成规前期：2岁～小学低年级备贪恶粱钱桐渗羊
  • B．道德成规前期：3岁～小学低年级很攻周
  • C．道德循规期：自小学中年级开始隙路仅办灶抚音坐
  • D．道德循规期：自小学高年级开始家督箩再
  • E．道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始细用把泉闹

• 关于泛化理解错误的是

  • A．一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化残唱
  • B．泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物的反应炮谱
  • C．泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应贞两雪
  • D．与泛化互补的过程是辨别奋点贺哀西露猾圈牺
  • E．新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反应拨丛苍室宇怠申

• 情感体验深刻而持久是在

  • A．婴儿期币矩劝绸怨碰贸繁
  • B．幼儿期刀饥狱
  • C．青少年期扬纯勉住匙心吴
  • D．成年期辛撕运
  • E．老年期罢眠只鹿货况

• 提出归因的折扣原则的是

  • A．凯利赚敌课浸尾况册
  • B．海德腿座
  • C．布鲁姆详蚁涌夏贤丈墨胆怨
  • D．霍夫兰娘确
  • E．凯尔曼握那突花

• 社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作

  • A．社会化样愿师猛闷变沾镜
  • B．再社会化兰解予
  • C．政治社会化词贯脚娃漆抽压仇应
  • D．语言社会化姑骤林到溜臭遣空
  • E．性别角色社会化墓唐舍撕却

• 认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是

  • A．斯金纳脂果秩产责尸费匹痰
  • B．华生臭冠援窜封
  • C．班杜拉秘访去考熊茶
  • D．多拉德歇晓乎扇匠析
  • E．米勒兔希删叮

• “创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是

  • A．能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪柜械手患
  • B．能投入工作和建立亲密人际关系的能力呆专眨奋殃
  • C．秩序感和意义感，对自已和自己的成就感到满足午靠霞抵喝支笑瓣
  • D．成功的欢乐，主动性、方向性、目的性宝丰掘见单黎演
  • E．意志训练，能做决定颠妨糖脾

• 关于行为主义的心理发展观，描述错误的是

  • A．它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能堤歪源再银同桨
  • B．操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理论下进一步发展的学习理论婶想蛮钟占浇
  • C．经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带耍胶杆吃但遮现帘买
  • D．操作性条件反射并不强调塑造、强化与消退、及时强化等原则乃设隶乖膛井
  • E．操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果喝邪颂累忽袭中搭朱