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• 成就动机是指

  • A．个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计末熊照手衫四骡声首
  • B．个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要将统
  • C．个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力像居逢哥
  • D．期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向唤昌
  • E．引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力整雹王陷

• 青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括

  • A．自我意识中独立意向的发展叉张材
  • B．自我意识成分的分化西斤冒拐捐民演寺
  • C．强烈的关心自己个人的成长费第藏酷润
  • D．自我评价的成熟程混季勤迈
  • E．过于以自我为中心带滋很袍它

• 小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是

  • A．阳性强化乓迎只妇拦灾架
  • B．阴性强化分岗殃
  • C．替代强化固淡阅演
  • D．消退守天司宋秤耐呆静多
  • E．惩罚纺橡房葛网

• 在执行操作条件反射时，错误的是

  • A．要求习得的行为一般比较简单并与发展需要相关录茂北岭牲
  • B．学习任务都应谨慎地明确界定状见膛跑
  • C．只要预先设计并提供适当的学习环境，条件反射就会发生悉县料饿棒建旁贸胁
  • D．应根据不同情况选择恰当的强化物蠢戏窜毛触
  • E．应限定和使用辨别线索躁嫂

• 关于老年期认知发展的描述，正确的是

  • A．最早衰退的是视觉颜神或煎心攀判尘
  • B．味觉在55岁以后的感受性急剧下降凉筋掘用验捉塔固
  • C．视觉在60岁后衰退严重让霜腰症渐链晋捆
  • D．机械记忆减退，回忆力显著下降悉喜洪
  • E．智力全面减退哪跟呢

• 提出“最近发展区”的是

  • A．班杜拉灌体我纠寒侨屿禁
  • B．维果斯基塞焦岸辫帅草月联瞒
  • C．鲁利亚答扇而快残谢艘块
  • D．列昂节夫湿逢烤盐疏专揪牢虫
  • E．皮亚杰羞宅翠皮贩苗樱

• 在沟通信息倾向性上，对一般公众和文化程度高的信息接受者而言，信息说服效果较好的是

  • A．单一倾向，正面倾向畅袋宋哈裁各
  • B．单一倾向，负面倾向钥辽娇顿比趴
  • C．正反两面，正面倾向隆疾棉
  • D．正反两面，负面倾向倾挎弱涂走涉
  • E．单一倾向，正反两面搅丰币缴冬驱

• 心灵中最黑暗、最深入的部分是

  • A．人格面具菠系终赞整所
  • B．阴影痕乒啄帝灿鞠约赵
  • C．阿尼玛旁怪
  • D．阿妮姆斯您味除益眼
  • E．自身没剂逮

• 小鼠被关在带电的笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击，于是小鼠很快就学会了按红色的按钮以免遭电击，这是

  • A．阳性强化遮壤以蚕来艰文掉
  • B．阴性强化她胁乒
  • C．替代强化葬投
  • D．消退境吃折歌
  • E．惩罚钳烫着晃朱碧童凡汽

• 某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是

  • A．婴儿期猛栽院导葵卸
  • B．学步期症们培
  • C．儿童期梦才
  • D．学龄期岁奉
  • E．青年期爆忙脂院面纤近蜂口