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• 挫折-侵犯说的三个主要观点是()
  ①侵犯行为会给被侵犯方造成巨大挫折
  ②侵犯强度同目标受阻强度呈正相关
  ③抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系
  ④如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生
  ⑤挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒

  • A．①②③机它偏害感愤茎历
  • B．①③⑤蜡推筑
  • C．②③⑤寸丝奴糖佣秧
  • D．②④⑤守苦垦能辣塑岁
  • E．②③④绒把馋满激次

• 文化与心理卫生的交叉融合，形成了民族学、民俗学、文化哲学、文化精神病学等交叉学科，在这些学科中，最核心的概念是

  • A．文化心理学盗肌尝
  • B．文化奥耻肯魄模播得替
  • C．文化心理饿暴源
  • D．民族进捐提争行姿稿识
  • E．民族心理料迫骑

• 某治疗者在治疗过程中，坦诚地对待自己的情感，平等地与来访者交流，能够设身处地地了解来访者的经验和情绪，对来访者的行为不做任何好坏的判断，帮助来访者充分发掘他的全部自我概念和经验，促进来访者的自我成长。治疗者所采取的治疗方法是

  • A．精神分析疗法燕弦脆雄苍
  • B．行为疗法侨愉劝妥盾梦
  • C．认知疗法庙捡节巨殿宽
  • D．来访者中心疗法销往离
  • E．格式塔疗法粘灶

• “两种心理学”观点的提出者是

  • A．多伊奇哭察锹跑
  • B．卡尔.雅斯培尔斯逗厦甚壁享尾
  • C．柏恩候首却加
  • D．舒茨史价韵勺验页虚煮形
  • E．凯尔曼搭李蒙煮

• 长寿者的一般心理特点是()
  ①兴趣广泛
  ②心情愉快
  ③性格开朗
  ④热爱生活
  ⑤善于交际

  • A．①②③眼享歌曾末俘株
  • B．②③④论旱
  • C．③④⑤量压分半秀
  • D．①②⑤裂姐摔
  • E．②③⑤鸡姻镇戒

• 社会化应具备两个条件，一个是生活依赖期，另一个是

  • A．良好的社会环境丘诵烧光
  • B．语言及学习能力滨薄脊忧旦搬列
  • C．优越的家庭背景痰督亿丛洗恨止征氧
  • D．经验丰富的教师绩揭风夹逮
  • E．发达的社会文明修似乱么流巴

• 关于群体的分类，说法错误的是

  • A．按照群体的形成方式来划分，可分为自然群体和规范群体首越混匙煮思屿
  • B．按照群体规模的大小来划分，可分为大型群体和小型群体距眉攻鲜
  • C．按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分，可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体启洽
  • D．自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体借吐添苏
  • E．自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体说圾攀唤驼

• 关于脑电生理活动，陈述正确的是

  • A．神经元间的信息传递都是通过电传递完成的崭溪差柔照增祖甚踪
  • B．神经元只有动作电位，没有静息电位窑悠唤弹吓烂笼乐
  • C．脑电活动可单独用于对异常的心理活动的诊断减胆绞圈线史
  • D．脑电图（EEG）可用于描记脑自发电位亿痰睛书比炒
  • E．事件相关电位属于脑自发电位衣逼辈乔会逢导援搬

• 下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是

  • A．去甲肾上腺素历软
  • B．多巴胺莫赞销
  • C．5-羟色胺刊跑润龄
  • D．内膜素股山凑郑柳
  • E．乙酰胆碱将孩制牙功冰扎刑现

• 某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是

  • A．成功命题垦榆词捆迷企
  • B．刺激命题贩法取且较陈哈斤
  • C．价值命题速售逐
  • D．剥夺与满足命题旧循括糖
  • E．侵犯与赞同命题歉喷