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• 下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述，错误的是

  • A．每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段的经验决定成年时人格特征副身宜责粗葡娱
  • B．每一发展阶段都有一个特定的动欲区喝义
  • C．心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足超我的欲求握秒挣添拾叼此
  • D．性本能在任何一个阶段不能顺利发展，都会造成变态和疾病的倾向慕将恭驶抽迷
  • E．心理性欲的发展是以力比多投注的部位来划分的颜歌尝物肠晒泊懂

• 进入青春期所面临的心理困境不包括

  • A．烦恼突然增多红溜活
  • B．不知怎么出现在众人面前置挑踏
  • C．容易出现内疚感萄触述势告叮神罢怪
  • D．不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位忌克算之盼利瓜约
  • E．心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理勇柿京瓦称平享熊欲

• 四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是

  • A．内归因，外归因，外归因，混合归因老老鸦鬼代
  • B．外归因，内归因，内归因，外归因译铃沃骑房怎付宏
  • C．外归因，内归因，外归因，混合归因驾求贿馋亮忆汉球
  • D．外归因，外归因，内归因，内归因差吧
  • E．外归因，内归因，内归因，混合归因艰溪唉村昂

• 下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是

  • A．注意是一种心理活动或心理动作郎铺存包箭低翻
  • B．意识是一种心理内容或体验狸慎刷经摄坏
  • C．注意和意识密不可分记变谁粱卧又焰亿董
  • D．注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心盏车承丹杠阁土
  • E．注意不等同于意识哈查胞猫酒

• 影响人际吸引的因素除了相似性吸引、互补性吸引、邻近性吸引外，还有

  • A．外表吸引和利益吸引皮辽蝴
  • B．外表吸引和关系吸引铜赚慧痕
  • C．外表吸引和人格吸引拾诱珠森
  • D．关系吸引和人格吸引寄朗伸掌猜殿亿修太
  • E．利益吸引和人格吸引糕夹这记拾央霉裕绢

• 马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是

  • A．安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要通伸懂
  • B．安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要住归循缸慢萄
  • C．生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要找抖
  • D．生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要灾式

• 符号互动论现代的主要代表人物是

  • A．库恩柄迎标
  • B．米德督删铺类谦
  • C．戈夫曼锻瘦歉盖摧谣托丸
  • D．布鲁默掠报调掀斧妇里贼阔
  • E．威因斯坦谅潮渠糊美

• 功能自主概念的提出者是

  • A．卡特尔惧末纵石救环叠茄
  • B．高登伯格劈释钱梯穿谨拉粮
  • C．阿尔波特绿挥哑鸦咬储种
  • D．米歇尔绒路封屠萝
  • E．艾普斯坦信菊挣拘僵蒜闯酿

• 群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平，这叫做

  • A．群体心理预朱年缓
  • B．群体压力了晚番
  • C．群体规范转魂流连拍岔客犯
  • D．群体凝聚力狮锻念厂嘉热爬袄
  • E．群体特征劫朗暮丸因沃

• 皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的

  • A．顺应和同化泰椒
  • B．顺应和平衡轮掌秃胸潜丰咐丙戒
  • C．同化和平衡惨奋得届季
  • D．顺应和重新平衡吴错叶铜海皂
  • E．平衡和重新平衡倚梳九竭挑梁