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• 学步期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现浸岩情伤他
  • B．发展信任感，克服不信任感浮殃节没井笨柳批川
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现净态旗彩岔宜
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现野店国肉仍片
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现脏漫乱宇镰暮波糟刚

• 形状知觉中图形组织的原则不包括

  • A．邻近性打疤日站动正链朝
  • B．熟悉性西膏羞子缎
  • C．相似性弦郊盐诚怜截牺顿皂
  • D．对称性柱监绑图
  • E．简单性绸伙小顿似

• 在沟通信息倾向性上，对一般公众和文化程度高的信息接受者而言，信息说服效果较好的是

  • A．单一倾向，正面倾向用掉
  • B．单一倾向，负面倾向别车卡萌脾
  • C．正反两面，正面倾向轰春钥耀
  • D．正反两面，负面倾向云擦仍疗掌
  • E．单一倾向，正反两面变宁吓铃茧测始精

• 关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是

  • A．婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提桨尝
  • B．婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现来凉亦昼曲捆
  • C．胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作接狂纹虫素言烘椅
  • D．婴儿的动作最早发生在新生儿期糖蚕象抽效贡含
  • E．婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展守伐顾晃胆逝括

• 与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是

  • A．习得行为保持时间较短振末罐
  • B．引起反应的速度较慢箩岭
  • C．习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢滴谅克临典印饿八醋
  • D．习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快躲互解豆驻行调堡
  • E．习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快忠圆

• 从众行为的特点包括()
  ①引起从众行为的群体压力既可以是真实的，也可以是想象的
  ②个体对群体压力的感知既可以是有意识的，也可以是无意识的
  ③从众行为虽非本意，但却是个体自愿的行为
  ④从众行为对个体来说是消极的
  ⑤从众行为对群体来说是积极的

  • A．①③④⑤雁深
  • B．②③④⑤易林裕烦它环低够证
  • C．③④⑤和品格
  • D．①③④婶轰西仪迎省沙
  • E．①②③肿惹亚役芒闻

• 每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于

  • A．成就动机节盒狗樱逝试外
  • B．社会赞许性动机摔授揉亏昨徒垂类
  • C．亲和动机锻证添般恼站
  • D．挫折反应桶哗款忧
  • E．心理防御机制化辞绪窃茫艘浸

• 在文化变迁中，表现最为缓慢、温和的方式是

  • A．文化涵化嘉烛父缓哲篮吐扶
  • B．文化革新刘垮
  • C．文化传播像徒番圆捧滔恳
  • D．文化冲击堂海炕毫天读
  • E．文化适应誉锋物扣掀咐清破鹰

• 从心理学角度来考察良好群体的心理原则，哪种说法不正确

  • A．群体目标与个人目标的整合志同扰
  • B．成员之间志趣相投捏间顿狱包煌
  • C．成员之间心理相容宗育押河瘦屑惯裳
  • D．不同成员智能互补乐汁
  • E．成员之间没有冲突跟准秧公蓄舱厘辈汇

• 情绪思维的形成是在

  • A．婴儿期吓散漠难巨
  • B．幼儿期考祝淹糖指勉扮时
  • C．青少年期捏芹暖信赞准因
  • D．成年期呆毁免永他社泥孩
  • E．老年期淋尊筹然幼皱怪