您可能感兴趣的相关话题

• “情绪是对身体变化的知觉”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论仇钱美省勿
  • B．伊扎德的动机-分化理论矩蛇空
  • C．拉扎勒斯理论师撑沾肯星
  • D．阿诺德评定-兴奋学说珠蜂因旷冰
  • E．詹姆斯-兰格理论裙耍日律叶伞帽驴

• 下列对思维的描述，正确的是

  • A．思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征黄岁船烘傍
  • B．思维的本质特征是间接性和可操作性叹验色校迹帝
  • C．思维是对经验的改组盗犬蓝汉缝
  • D．幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题众荒
  • E．创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组过禽顷朵

• 最先使用符号互动术语的学者是

  • A．戈夫曼朱艳银丰
  • B．布鲁默南灌撞很碰苗厨命眉
  • C．米德扯伪碎风玉烘政蒸忆
  • D．库利乃礼旺遍亿让福丢
  • E．杜威途牲朝

• 舒茨以人际需要为主线所提出的理论是

  • A．人际交往的三维理论坦士植撤嗓申女叼舅
  • B．人际交往的需求理论疫缎役雪规清且清
  • C．人际交往的关系理论捕物颗璃积葵
  • D．人际交往的价值理论船话坑港
  • E．人际交往的动机理论书计妇值亡仙冷

• 1.5～4英尺，朋友之间交往的距离，指的是

  • A．公众距离熟精表拼宿
  • B．社交距离词亮谎箭现诚晃挑
  • C．个人距离塑砍语
  • D．亲密距离宅劫反御课倍
  • E．亲人距离五永鱼鉴

• 产生“刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚”消极结果的危机是

  • A．自律-羞愧九镇瓦希
  • B．创新-罪恶梯值剪羊谣昼闭跟
  • C．勤奋-自卑叼管慎汁月烂变
  • D．自我同一性-角色混乱矩屿驾胳毫敲将渡
  • E．亲密-孤独粗等缓

• 下面有关强化的陈述，正确的是

  • A．经典条件反射提出了强化的概念躺着男城攻标
  • B．强化会使先前的某一行为出现频率增加望但派墙交选
  • C．由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化另敏阳帘
  • D．由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化虑可扣
  • E．负强化与惩罚相同倒咽缺狱聪帜沿梦

• 《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌，该书的作者是

  • A．达尔文少招婚出卷息
  • B．普莱尔垃彻
  • C．柯林渥斯检悼秋矮压跪
  • D．霍尔求线飞艳动床着敏纤
  • E．荣格仔触

• 刻板印象又叫做

  • A．首因效应衫妥伍孟
  • B．光环效应敌荣沉躬鹰族饲策
  • C．定型观念借周子
  • D．印象管理祥旧市砍殊莲
  • E．机械思维端蜓江赶征怀勤狭菠

• 提出儿童友谊发展五阶段说的是

  • A．科尔伯格稍腊油几认鸟搬事紧
  • B． 弗洛伊德绘校犯挡短册予
  • C． 艾里克森理宋荣阶增宵黄街
  • D． 塞尔曼夕停狂跃吊造妥喊八
  • E． 皮亚杰。利榴朵式吨钢