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• 婴幼儿的年龄是

  • A．0～2岁韵棕
  • B．0～4岁尽拌
  • C．0～5岁耕燕
  • D．0～7岁盯诵升女革巴仍
  • E．0～9岁想湖耗

• 荣格将人格划分为

  • A．意识、前意识、潜意识监晃雹抓
  • B．本我、自我、超我瘦伞崖抓逃撤胸嫩
  • C．意识自我、个人无意识、集体无意识赞敬墨绵军态
  • D．枢纽特质、核心特质、次要特质穴红立乎张潜
  • E．人格面具、阴影、阿尼玛和阿妮姆斯、自身洲企尾钥

• 操作条件反射最优化的三个主要步骤是

  • A．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得稿举嗽
  • B．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索方扫洞经请
  • C．提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为姐卜缝矛帅
  • D．期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索酷顾背内
  • E．操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为作套医莲腊

• 强化理论源自于哪种理论观点

  • A．奥地利精神分析学派杏寸蜘炭
  • B．人本主义熟扶窝兽
  • C．行为主义色喊咱怜扒干舍郑
  • D．认知心理学伐荒斩垄剃施推洞佣
  • E．美国芝加哥学派膜凡习戴赶塔扑

• 下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是

  • A．过渡性吊爸晌皱蜓作咳妥
  • B．不可逆性存顾
  • C．自我中心性据宅整
  • D．刻板性眠碍
  • E．相对具体性专窝乏脸返定关炭渐

• 动机的冲突的种类不包括

  • A．双趋式冲突透步弟魂杂
  • B．双避式冲突俭析调哗
  • C．接近回避式冲突穷幸笛穗
  • D．双重接近回避式冲突凭堵限
  • E．多重接近回避式冲突拢毫漠蜓谣贩

• 小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是

  • A．敏感性训练爆目有烦巾益
  • B．角色扮演挣骄后削称
  • C．P-A-C分析恩启授
  • D．角色期望与跟罚熊撕势缸
  • E．角色冲突塔颜四还最膜

• 社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和

  • A．宏观的组织层面促套退宫民逼某
  • B．宏观的社会层面闹胀司午钳彩殖喝路
  • C．宏观的地区层面我互医伟啊壤桌积
  • D．宏观的国家层面贝用宫摄据哗沙醋
  • E．宏观的机构层面蓄德乓肥恐辉队积

• 某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是

  • A．胆汁质切模
  • B． 抑郁质赌脂饭
  • C． 多血质极罚蝶闭
  • D． 黏液质塘佣谊
  • E． 无法判断蒸乱

• 以下对竞争的基本条件的论述，不正确的是

  • A．只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争殿进利
  • B．目标是较为稀有或者难得援贯哀笼
  • C．争夺中可能出现零和冲突（一方赢，另一方输），也可能出现双赢结局钳绕才档亚阀详
  • D．竞争是理性的，按照一定的社会规范进行宇牢由尘弃
  • E．竞争必然在良好的人际关系基础上进行斯袄养恼而话协