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• 幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是

  • A．直观动作思维滥头缸挨期乐昌够纲
  • B．形象思维锤围驻份慈
  • C．逻辑思维夜索
  • D．经验思维果独借伏嚼滥巷
  • E．直觉思维顽菊旧旬

• 心理学成为一门独立学科的时间标志是

  • A．1798年继看
  • B．1789年纪裤阴
  • C．1897年寨果
  • D．1879年剃指器猜朵狠谱驶
  • E．1914年恼扯典艘顶

• 社会化应具备两个条件，一个是生活依赖期，另一个是

  • A．良好的社会环境酿扭四膊泻妖
  • B．语言及学习能力尚赶饲猫成馋
  • C．优越的家庭背景登教苏以带溪
  • D．经验丰富的教师另嘉路秀居宋
  • E．发达的社会文明切钻垦

• 某男，24岁，中学语文教师，热衷于哲学，自言要创立一个新的哲学流派，因此，业余时间几乎都花在哲学研究上了，离群独处，很少参与交际活动，平素少言，但喜钻牛角尖，日常生活经常丢三落四，不注意生活细节。此人的人格类型最可能是

  • A．外倾思维型家乱暮汁斤翼栗驴开
  • B．内倾思维型饱袄紧已滋肤
  • C．外倾感觉型店补焦赞
  • D．内倾感觉型火驶补惨
  • E．内倾直觉型展尸

• 在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注

  • A．生物喘脉惹邻虎城
  • B．心理供卫
  • C．医学通王
  • D．社会叙染则
  • E．文化许结针添佳罪

• 主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位

  • A．额叶太遍插央准扁诉毯
  • B．顶叶痒营息奥税惑
  • C．枕叶肥咐长凳失榜醒奴呜
  • D．边缘系统鸟锋业杨而哄
  • E．丘脑帅今店悉

• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果崭闻标构辫仍贝厚紫
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范乐演约施细类封鬼
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则恋充施受化掀
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念雨傻埋皱天
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据仍罩皂良君北辛

• 小王老师要给学生做个心理咨询的讲座，合适的人际距离是

  • A．公众距离罐承骆观
  • B．个人距离乖泪堪笔惑
  • C．社交距离点愧黑辣撞领友
  • D．亲密距离肠伴在
  • E．友谊距离胖挠篇

• 在社会交换理论者看来，某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，这属于

  • A．成功命题闷尤激亿关拐
  • B．刺激命题潮崭滥牲扒料
  • C．价值命题针隔垄胸姥
  • D．剥夺与满足命题率挂出拴爸沫
  • E．侵犯与赞同命题氧臭冒庙逢具潮号

• 青少年反抗心理出现的年龄是

  • A．11～12岁妹抹琴掀
  • B．12～13岁川惜弓暮锁内乳
  • C．13～14岁胶于胆惜突民鬼
  • D．14～15岁家谱
  • E．16～18岁孔阔叮折后