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• 下列关于弗洛伊德潜意识理论的描述，正确的是

  • A．人的心理活动分为意识一潜意识一前意识三个层次屋派宵关菠间叔该烫
  • B．意识、前意识是个体心里活动的有限外显部分女葬疗跪爷炸
  • C．潜意识是被压抑到意识下面的、但可以从记忆中招回的部分咸梯惜搞芹番
  • D．潜意识在正常心理功能中作用不大艘购央愈喉燥押恒
  • E．潜意识决定了个体行为的真正原因和动机，也决定了神经症的症状局堵

• 关于脑电生理活动，陈述正确的是

  • A．神经元间的信息传递都是通过电传递完成的江秆扑狐樱封猜待
  • B．神经元只有动作电位，没有静息电位挪修概丑套堤秃严
  • C．脑电活动可单独用于对异常的心理活动的诊断未增括私沫醉愧妈
  • D．脑电图（EEG）可用于描记脑自发电位株握释掉姐燕将
  • E．事件相关电位属于脑自发电位聋嘴森资币稿劳耻

• 下列体现成年期认知发展情况的是

  • A．成年人的智力较青少年有进一步的提高吹层蓝初
  • B．成年初期，个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点跨遮知掘笛忍唤肺房
  • C．记忆力全面下降掘缎驾差广未
  • D．在想象力上，个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加康抛串侍
  • E．成年中期，在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主珠史惜苦伸桨师

• 为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是()
  ①美国社会学家罗斯
  ②美国社会心理学家马斯洛
  ③英国社会心理学家麦独孤
  ④德国社会心理学家勒温

  • A．①和②乔漆
  • B．②和③颂详
  • C．①和③欢附悬券粮
  • D．②和④棚预缎
  • E．③和④爹处姿挨

• 符号互动论分为两派，一派是芝加哥学派，另一派是

  • A．精神分析学派北缴矩腾梨刊
  • B．符号主义学派块厘却腰充弯篇蓝遣
  • C．互动意义学派箱蜻值
  • D．艾奥瓦学派浪雄碗怒膝蒸慕捞
  • E．符号意义学派辟站

• 学龄期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现负乌
  • B．发展信任感，克服不信任感更静
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现梦州径隆颈赚晴
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现源誉冷储达响
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现债筹气妈艺室监

• 常见的角色失调有四种：角色冲突、角色不清、角色失败和

  • A．角色转换等军惜
  • B．角色危机训刀楚抽鹿蒜委抵
  • C．角色混乱组赚
  • D．角色中断验伍削刊保临市是狗
  • E．角色无能贵秀枯伟任连董忠

• 在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是

  • A．动机遗另使主
  • B．情感巨施彩烛
  • C．人格办首娇蜻丈批
  • D．自我意识奉泥吩援懒饿荷演射
  • E．能力坡歉鲜瓣滥轰啊金况

• 成为罗杰斯人格理论的基础概念是

  • A．本我柿聪方赶
  • B．自我嫁京
  • C．超我瑞我雁守妥屑溜
  • D．理想自我曲睬冻
  • E．现实自我晌杯犁惹螺乎影

• 目标手段相互依赖理论的创立者是

  • A．多伊奇秩蒜邻帽医
  • B．柏恩登羡条呼塔愉围
  • C．舒茨扶耍插勇编不酿
  • D．凯尔曼屑殖织驼诊梯德郑妹
  • E．霍曼斯宙虑之