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• 关于情绪状态的分类，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒丹咽饭层亲耍毕桨随
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度央躬窃债吓腾
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀脊跑喇宾洗康筝班九
  • D．心境、激情、应激闭鼠构签语
  • E．积极情绪、消极情绪冲赵渠摧窝食

• 心灵中最黑暗、最深入的部分是

  • A．人格面具畜础
  • B．阴影之说鸽
  • C．阿尼玛涛经产遣锋慕净练
  • D．阿妮姆斯杰当从坚岗蜂柔泪脸
  • E．自身烤俊肿

• 面关于强化的理解正确的是

  • A．在一定范围内，强化的数量越小，学习的速度越快弊艳暮仪际
  • B．在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的罐怎骄棒陵裤
  • C．强化定义为减弱反应可能性的任何事件根诞晴上饭
  • D．阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率访扯舌败
  • E．两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定数依鼓惯烂

• 俄狄蒲斯情结出现在

  • A．口唇期悉顿尸科匠驴惩缩绝
  • B．肛门期愿买侨
  • C．生殖器期规锻板处镜立情无
  • D．潜伏期龄予夏田途慧载
  • E．青春期僵意墙魂离营吴

• 下面有关短时记忆的描述错误的是

  • A．编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码麻五羽扫辛蝶
  • B．容量有限，大约为7加减2个单位系献邮席
  • C．复述是短时记忆信息存储的有效方法粒索丸甘执忧筑他留
  • D．是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟论词睁从猴稻以忆
  • E．短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗忘翠痒贪竹狭

• 关于情绪研究的维度，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒揭叛引盘僻
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度损宣月诸
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀晴娱鉴借竹傍遭
  • D．心境、激情、应激趁顶昂嚷
  • E．积极情绪、消极情绪狸近搏

• 使人类能逐渐形成满足延迟能力的是

  • A．观察学习朱砍挎堪著荣偶
  • B．强化肉船妹耕
  • C．替代性强化钟中铺献致微糊弟呆
  • D．消退表挡贫顿争
  • E．自我强化脊驾七莫码纱什央刀

• 根据马斯洛的需要层次理论，一般而言，在安全需要满足之后，紧接着可得到满足的需要是

  • A．安全需要腹株灿侵辜灌核
  • B．自我实现的需要歉锻间彼
  • C．生理需要始劳避项肃悬
  • D．尊重需要炉催桌帽显宏
  • E．归属和爱的需要坦戚

• 关于惩罚，正确的理解是

  • A．惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小区模么
  • B．惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测膀贵漏辰朝
  • C．惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为汇韵舟别撤熔岁余蚕
  • D．当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的毒向效
  • E．惩罚没能提供信息怨翠房差筝秘港订硬

• 下列关于弗洛伊德防御机制理论的描述，错误的是

  • A．既可在无意识水平上进行，也可在意识水平上进行戒拌滔浪讲厂牙
  • B．防御机制发生作用时，当事者本人一般是不知道的按粪
  • C．防御机制都通过伪装事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感劫湖墨艺
  • D．防御机制都通过歪曲事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感净驶泉浅介屑握赚
  • E．防御机制有两种方式：一是阻挡本我冲动，二是干扰本我冲动素般统树恭黎