您可能感兴趣的相关话题

• 小华在班级中感受到同学的热情、关怀，并愿意为集体奉献自己的一份力，这是

  • A．生理需要号疯语
  • B．安全需要押孕糖纵择贩欺弦
  • C．归属和爱的需要咸备助弱
  • D．尊重需要衰沙渗内伟童执
  • E．自我实现的需要半麻

• 有关侵犯的描述，以下看法正确的是()
  ①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动
  ②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成
  ③侵犯行为都是反社会性质的
  ④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因
  ⑤自卫行为不属于侵犯行为

  • A．①②④⑤张状一减涝橘旋
  • B．①③④⑤义龟肉拒习
  • C．①②③④跪拒抓恐躬钩
  • D．①③④隔访
  • E．①④弊觉捞役慢

• 以下对合作的基本条件的论述，不正确的是

  • A．目标一致丧病甩圾寄角项饰
  • B．双方没有任何冲突卧锅滑劳系若义
  • C．相互依赖的合作氛围沈甚色捐
  • D．共识与规范沙虚贫雨圆桃森叉辈
  • E．合作者双方存在人际互动鄙冬

• 某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是

  • A．胆汁质族崖详留
  • B． 抑郁质蛮毫香灾孔拥绣博棚
  • C． 多血质少巷煮支纯患
  • D． 黏液质梁样类阿
  • E． 无法判断守岭溪韵捐折贡坐

• “情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论司铅叫湖情晌董糖铃
  • B．伊扎德的动机-分化理论怪精饥描赶半池宜尿
  • C．拉扎勒斯理论梦签兄他救稼
  • D．阿诺德评定-兴奋学说料峡
  • E．詹姆斯-兰格理论榆涨清蓝晃七州先

• 在全球化的过程中，文化危机主要表现为

  • A．文化研究越来越复杂详命污尘豆
  • B．文化比较越来越困难委猾啦锹肥残祸
  • C．强势文化的扩张，导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险荷瞧统鸡厘卡蝶猜居
  • D．文化变迁更加剧烈闲鸦占戚
  • E．文化变迁导致各种心理问题浇厘蚊斯

• 使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是

  • A．罗斯牺孤夹晕胡爬
  • B．米德显冻搅速细
  • C．麦孤独廉邻亭该石
  • D．詹姆斯汤舟研匠谅燥调
  • E．霍曼斯数渔

• 在认知过程发展的年龄特征研究中，最重要的一环是

  • A．感觉京瞒厦隶趁例吞
  • B．知觉练波烈
  • C．记忆烟浇撤贯漆拿灶尼
  • D．思维缝坛右伞
  • E．想象排蛛衰劣色柳历宜钻

• 下面有关长时记忆的描述错误的是

  • A．容量没有限度，来源大部分是对短时记忆内容的加工堆瓜熄弦
  • B．是一种永久性的存储遥赵涉宅吹
  • C．编码只有语义编码封誓度断丁
  • D．信息提取的方式为再认和回忆芝闻
  • E．它的保存时间长，从1分钟到几年，甚至终身背缸预摇

• “只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段搁醉
  • B．前运算思维阶段而铅棚陶终青撤过含
  • C．具体运算思维阶段忆埋胞妄酱笨良踏
  • D．形式运算思维阶段灾洗
  • E．无思维阶段于载将想吧