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• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。关于临床护理教学查房，叙述正确的是

  • A．由带教老师负责组织，护士与实习生参加；重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房的内容和形式纲钱瞒
  • B．典型护理案例查房是由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动数界蒜扰洗顽脂
  • C．临床护理查房常用的形式为临床护理技能查房、典型护理案例查房、临床护理教学查房狱向葵
  • D．是临床工作中为了提高护理质量及临床教学水平而采取的一种较好的教学方式肝肉慌卸针
  • E．是一种常规、有效的护理工作方式，可由护士长或资深护士主持务袋尽杠活力蛙辣
  • F．是为了提高临床护士及护生的认识能力而采取的一种加深对某个问题认识的一种教学方法欠像圆液肆索

• 躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。患者认识躯体障碍对心理活动的影响取决于

  • A．疾病的性质浩搬酿脾
  • B．患者当时的心理状态剪吗祸链
  • C．病情的严重程度怎危尼蔬我自几首当
  • D．患者的膳食结构赞钥
  • E．患者的个性心理特征递骑阀屿趟太
  • F．患者的年龄、经验筐殃价稍灭宏恋示掀

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。临床常见的负性情绪有

  • A．焦虑萝悲主洲丛
  • B．反应性焦虑八诱庆探删冷
  • C．抑郁敞补肠玉
  • D．抑郁、焦虑的混合状态阿芝漆甩
  • E．兴奋衬滥匆汉
  • F．反应性抑郁雷住赵嗓追驱

• 患者女，65岁，胃癌晚期，主诉上腹部钝痛。典型的戒断症状有
  提示随着病情进展，患者长期使用吗啡镇痛，停药后患者强烈渴求药物，出现戒断症状。)

  • A．肌肉、骨骼疼痛累争盘责航信需巧训
  • B．瞳孔缩小麦跑缓疮尝
  • C．便秘刻莫伤皱肩
  • D．食欲差拐喜乱喜朱项毙忍拍
  • E．体温不升拼杯垂映衬甲叮盖
  • F．发冷绣宵星袖秋差
  • G．血压升高之滨煤
  • H．失眠蚊爷约

• 患者女，65岁，胃癌晚期，主诉上腹部钝痛。学术界认可的癌性疼痛的具体控制目标是

  • A．依据0~5描述评分量表（0~5VRS），疼痛控制在2分以下于鬼锈办狮粥哑
  • B．提高患者生活质量胁温
  • C．依据0~10数字评分量表（0~10NRS），疼痛控制在3分以下追今
  • D．规范性癌痛管理目标炼统锈川挑滨临普丁
  • E．3 d内完成药物剂量滴定赶端
  • F．每天暴发痛和药物解救次数不超过3次宽沿舍耀幅钓

• 患者女，55岁。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流泪，觉得家人对不起她。查体及实验室检查未见异常。心理测验的一般性原则是

  • A．测验必须由专业人员实施荒筑当
  • B．测验必须有信度之珍
  • C．测验必须有效度倾售万扒店
  • D．客观性原则骨仓
  • E．保密原则姐寇岔
  • F．标准化原则淹梅将

• 患者女，52岁，因“血尿、排尿不畅1周”来诊。经检查诊断为膀胱癌，并行膀胱部分切除术。家人因为担心患者无法承受患癌症的事实，要求医务人员不要告诉患者。关于是否告知患者患病的真相，叙述正确的是

  • A．无论如何都应该告知患者真相，因为患者有知情权酒饺钩仍送能临另帖
  • B．患者有自主能力，应该由患者自己做主晌静讽亿
  • C．医务人员应尊重家属意愿，不告诉患者实情令挠膜纱伤压犬
  • D．在评估是否告知时，最相关的测试标准是看“告知真相本身是否会导致该患者身心受到伤害”池救选向榴怒
  • E．应该告诉患者病情，让其参与选择治疗方案，否则对她来说是不公平的浩健进蜻览悬
  • F．应该告诉患者病情，因为对患者讲真话即诚实，而诚实则是维系医患关系的纽带匆专

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。为减少外科手术患者的负性情绪对手术的影响，护士在实施心理健康教育时应注意做好

  • A．手术适应行为训练萌向交俭挂定铺
  • B．术后情绪疏导她来
  • C．围术期的心理健康指导我撒皂
  • D．向患者如实讲解病情啄演际
  • E．加强安全监护航间母氏添
  • F．利用术前访视进行情绪疏导黑犁锈旦幼罐厦翁

• 患者女，35岁，因“阴道出现不规则出血”来诊。查体：下腹部耻骨联合上方触及肿块，腹部移动性浊音（＋）；左侧腹股沟部位可扪及肿大的淋巴结；妇科内诊触及左侧卵巢明显增大，呈实性，表面欠光滑，活动度差，有压痛。诊断：卵巢癌（晚期）。美国精神病学家库布勒－罗斯（Kubler-Ross）在《死亡与濒死》一书中将身患绝症的患者从获知病情到临终时期的心理反应和行为改变归纳为5个典型阶段，正确的顺序是

  • A．接受期、焦虑期、抑郁期、否认期、愤怒期俭犁眉幸
  • B．否认期、接受期、妥协期、焦虑期、抑郁期将柜抽
  • C．焦虑期、否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期说低为迁吓姥
  • D．愤怒期、焦虑期、妥协期、抑郁期、接受期奔近刺逃
  • E．否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期拔站雹便角
  • F．抑郁期、焦虑期、愤怒期、妥协期、接受期亏铺雁陕夜卫
  • G．抑郁期、妥协期、接受期、愤怒期、否认期鞭丙贸鼠远

• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。患者的护理诊断是

  • A．营养失调教困愉商免革
  • B．排粪型态异常喊忽零青筝
  • C．PC：感染手踩辨喊灾践
  • D．有误吸的危险舌编呜此工企剖索挎
  • E．PC：出血实慈叛仔侍倚好为描
  • F．气体交换受损担娃择