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• 医学科普文章结尾的方法不包括

  • A．自然结尾法筒捞冷麻邀
  • B．归纳结尾法骡歉巾娇贡筑
  • C．导入结尾法案宵掘线演偿哨崭开
  • D．补充结尾法烤具
  • E．抒感结尾法火耻关

• ()适用于收集简明的事实性资料

  • A．封闭式提问投哲幼唇尺凝确论祸
  • B．开放式提问患糖蜜遵亭师婚窗
  • C．探索式提问鸣丙兼杏带架粘诞
  • D．诱导式提问镜橘量里千才翼伶该
  • E．模糊性提问赚赠武签祖域妇坝

• 一次健康教育讲座时间建议不超过()天

  • A．1狂土租张
  • B．2审蚂了捡组甘逼械
  • C．3二刘芒棚宫锦嗽京吃
  • D．4慰铃倦砌
  • E．5圆重

• 为了有意提示受众注意建议采用

  • A．封闭式提问搬疆松尘舟
  • B．开放式提问喷肤如遣劳跨笔茧盼
  • C．探索式提问托功光
  • D．诱导式提问罪献前葛母岛杯
  • E．模糊性提问常妖慎腹汇裁甩

• 健康教育讲座要素中“讲什么”是指

  • A．讲座的内容道秧游因孕尿社灌脾
  • B．讲座的受众考衬宋颠反总坟乡
  • C．讲座的师资朽选豆解您盈词版
  • D．讲座的地点腔磁订偿蔬第框咸
  • E．讲座的时间紧恢派沉

• 青少年以“52110”为目标优化生活习惯，关于“52110”说法错误的是

  • A．“5”代表中小学生每天应吃5个成年人拳头大小的蔬菜和水果旷乱寒跌欺擦颂
  • B．第二个“1”代表每天吃1份肉（相当于1个成年人的手掌心大小及厚度痒结秀
  • C．“2”代表玩电脑、看电视、玩电子游戏的时间每天不超过2个小时提凶跟夺可
  • D．“2”代表每天应进行2个小时以上中等或高等强度运动三粱枯度康即玉
  • E．“0”代表不喝含糖饮料梦可缸

• 医学科普的通俗性是指

  • A．适合群众的水平和需要，容易被受众理解和接受沉盲怎都号
  • B．有意思、产生愉悦感、有兴趣读下去爆惧
  • C．提供的知识和技能应真实、准确、可靠绕削困溜售抬
  • D．与受众的情况接近、在感情上引起共鸣追收窜内抓
  • E．对受众有很好的指导性押裕纺虫贞壮尾帆

• 讲座效果的现场评估方法不包括

  • A．掌声时间绒侄具践拿缸
  • B．面部表情蜡鸟案贫煤
  • C．讲座时长验烂屈吊今峡玻炭
  • D．退场速度此辣自臣
  • E．答疑人数影虫倾收滥绢

• 2015年新版《健康素养66条》提出的6类健康问题素养不包括

  • A．科学健康观辣态
  • B．传染病防治就菜滴
  • C．突发公共卫生事件晓溪索冠办陶法曾兔
  • D．慢性病防治、健康信息延要醉杠遇惧
  • E．基本医疗、安全与急救瓜碍稍绘召蓝博宋

• ()是健康信息的载体

  • A．健康传播材料峡艳决搞为德祖袄
  • B．辅助材料勇荐锡周呀
  • C．健康教育披奶愧速
  • D．健康促进嫩组尘唐膊觉秒昌
  • E．以上都不是展喂脑父随祝