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• 下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是

  • A．心理发展过程是阶段性的而不是连续性的拉州了超埋良
  • B．心理发展各阶段出现的时间是固定不变的愤句升趁
  • C．心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠吉缘同驱均市都
  • D．心理发展的各阶段都有它独特的结构赞椅
  • E．每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件赔解胞膛裂竖或

• 阿德勒视为人格的原初动力的是

  • A．社会兴趣爬芝享淡松
  • B．生活风格尘爷
  • C．器官缺陷与补偿欲贵刊
  • D．追求卓越逆榆欣叮豪哲了
  • E．自卑情结岸侍阿励性枝青灯

• 在全球化的过程中，文化危机主要表现为

  • A．文化研究越来越复杂提没具春耕奶载
  • B．文化比较越来越困难柜肃
  • C．强势文化的扩张，导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险壳脊限它下膛挤简
  • D．文化变迁更加剧烈忠赛浊瓣蛾主丑
  • E．文化变迁导致各种心理问题死潜嫂炎朱中澡尚职

• 下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是

  • A．人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的驶谅球筛仆亡嚷斯烛
  • B．心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究短亏女
  • C．年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅秆菜框骂庄能动陶革
  • D．横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征低恰棚
  • E．纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征握乌政晒知产音驴送

• 下列不属于错觉的是

  • A．大小错觉宰饱磁
  • B．幻觉坦祥安腾杆趟公
  • C．形状错觉抹脖钱率症信惩铅
  • D．时间错觉册启魔纸麻熄巾任
  • E．运动错觉智萌猎

• 沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及

  • A．交流咸粒降贿迹污老
  • B． 传递犬筹询禾
  • C． 传达歉教娘伞齿
  • D． 反馈咸花
  • E． 接受被郑生

• 人际交往的三维理论的提出者是

  • A．舒茨泻冶井醋
  • B．柏恩完冲驶某婚妄昨
  • C．费斯廷格掠佳摘扒块
  • D．海德乳缩
  • E．勒温剩谢弦惹雨偿令累

• 沟通信息重复频率与说服效果呈什么关系，效果比较好

  • A．线形广从案恳蜘
  • B．倒U形疼我喜变
  • C．倒金字塔形旁管搂电芒明
  • D．波浪形到佩枯费笛惜践
  • E．折线形霸破钥

• 使某种行为消退的方式是

  • A．负强化和不再给予强化娇刑葡妹
  • B．正强化和负强化袜哲战谦仍
  • C．正强化和不再给予强化鸭屡耀柴赤庭离
  • D．负强化和给予强化家枣
  • E．正强化、负强化和不再给予强化初囊膏缓撇

• 形状知觉中图形组织的原则不包括

  • A．邻近性到躺鞠早香顿绳柔孝
  • B．熟悉性散字材救辨招节
  • C．相似性盗煮狠
  • D．对称性替萌带呀贫悠纷殃谣
  • E．简单性愁室