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• 张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。关于护理教学原则的应用，下列叙述正确的是

  • A．理论与实际相结合原则覆岭港奸挽吸奏汪变
  • B．统一要求与因材施教相结合原则浑酬尽称搏疫兼译
  • C．专业性与综合性相结合原则躁佣辣改仗首喊
  • D．巩固性原则嘉稻藏奶父谁斑颂
  • E．压力性原则株触挣配缎怪避
  • F．启发性原则驶讯吓什蝴笼牺
  • G．量力性原则茅劣悬击描

• 张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。关于评价学生带教效果，可以使用的方法是

  • A．理论考核饥起阶掘盗策灵猜
  • B．技能考试敬凶劣攀
  • C．问卷调查丑违扑
  • D．临床观察桌追
  • E．监督指导箩烟秧
  • F．自我鉴定均肃旅厉吗浩
  • G．交流座谈儿萄克盘帆高

• 李老师是带教老师，通过计算机控制示教模拟人表现各种症状和体征，新护士在她提供的各种模拟临床环境下进行护理判断和操作，测试工作能力。这种方法是

  • A．交互式多媒体教学寇业锦苹早粱闭跪
  • B．高仿真模拟教学很嘱申炉秩荐辉泼追
  • C．情境模拟教学戒槐备
  • D．微型教学皮照
  • E．慕课教学余叔巡早某讨满蛮锁

• 张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。为实现将理论知识运用到实践中的目标，其所需的认知技能包括

  • A．解决问题定仅
  • B．评判性思维笨愈检酒
  • C．临床决策胞足冲抗阶
  • D．护患沟通能力喝抵杯份描波
  • E．组织管理能力磨循岂慢究
  • F．护理操作技能贺修着罩

• 临床护理教学的对象包括

  • A．护理临床见习生绵循辅欣乱忠北校
  • B．护理临床实习生旦狂痰袄赢棍卜
  • C．新入职护士湿尤安资
  • D．各层级护士闭减殊扁响肺鸟
  • E．进修护士宝驱就位摩

• 护理教育的层次结构不包括

  • A．护理本科教育恳守
  • B．护理博士研究生教育遵宾磁
  • C．护理硕士研究生教育杜爱商债尼狂誉焦
  • D．基础护理学教育勿港槽
  • E．中等护理教育浊异背

• 护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。关于护理教育，叙述错误的是

  • A．护理教育的任务是培养合格的护理人才肤起朵
  • B．护理教育具有人文性的特点县姿
  • C．举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴屋尺引讽附求
  • D．护理教育是一门交叉性的学科原颈妇愿
  • E．承担护理教育的是医学教师草匪摧箭革舰

• 张老师是外科教学老师，针对T管引流，用实物和幻灯给实习护士讲解护理要点，又带学生到患者床旁进行观察，最后给学生留了两个思考题，要求根据《外科护理学》写出笔记。张老师运用的教学方法是

  • A．讲授法雾辉锹愿犹鱼群
  • B．参观法嘉院绘讽搬继
  • C．演示法底盘歇爹
  • D．实习作业法慰丰垦翁
  • E．读书指导法呆沫式嫂恩父你清

• 属于经验学习法的有

  • A．经验学习日记琴廊社沟刮郊
  • B．反思性小组讨论会梯孔苍
  • C．实地参观学习陕志审典显混递芬
  • D．应用课题凳仆沫名抬俭
  • E．重要事件讨论会躲菠梯逢剩熊珠雹课

• 张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。PBL教学方法的含义是

  • A．情景教学法酒熄欢认经攀袋貌
  • B．行动学习法舱彼
  • C．角色扮演法践祸岗予自骄斯以
  • D．实习作业法省两州
  • E．读书指导法宏傅酷尘
  • F．交互式多媒体教学法七反
  • G．以问题为基础的教学法彻北枯