您可能感兴趣的相关话题

• 张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。关于护理教学中，书写教案包含的内容，下列叙述正确的是

  • A．授课对象翅役池绣戏杠顽脾
  • B．授课人数练蓄舍诱序停羽揭彩
  • C．使用的教材功土公豪
  • D．教学组织形式摊锦
  • E．目的与要求酱萍手选鼓外
  • F．重点难点蝶羡内西坏形况贤
  • G．教学进度销卫罩险环喂
  • H．使用的教具触搜呀践管
  • I．作业题灵念大逼急毯念佳输
  • J．考试重点锦雅射晚纷铅懒涝旷

• 教育的要素包括

  • A．教育者担柱深钱
  • B．受教育者券糟辛暴议床
  • C．教育方法捐冠际责窜控傻遮
  • D．教育内容械仗又幕
  • E．教育手段泄问混

• 关于国外护理教育的进展和发展趋势，叙述正确的有

  • A．真正意义上的护理教育开始于南丁格尔创办的护士学校疤或皆慧微撞
  • B．高等护理教育兴起于英国鹿燃弦二灾
  • C．美国的博士护理学位包括哲学博士和护理学博士厚胀刚
  • D．1909年，美国明尼苏达大学开设了以培养专业护士为目标的三年制大学护理系课程，成为现代高等教育的开端岸慨妻阵最特单
  • E．1950年以前，欧美各国基本形成由基础教育、毕业后教育和继续教育3部分组成的护理教育体系成费隶较

• 护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。关于护理教育，叙述错误的是

  • A．护理教育的任务是培养合格的护理人才馋性井既
  • B．护理教育具有人文性的特点糕裕
  • C．举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴绣怪震袄奋亡
  • D．护理教育是一门交叉性的学科同扭兼照思餐月稿
  • E．承担护理教育的是医学教师免港腊张奉材坡慎湾

• 张老师是外科教学老师，针对T管引流，用实物和幻灯给实习护士讲解护理要点，又带学生到患者床旁进行观察，最后给学生留了两个思考题，要求根据《外科护理学》写出笔记。张老师运用的教学方法是

  • A．讲授法衫盗
  • B．参观法括饰团紫
  • C．演示法绢乘筝露铜锋
  • D．实习作业法逮图鄙
  • E．读书指导法属香拦遇滥

• 以问题为基础的教学法是美国神经病学教授巴罗斯(Barrows HS)创立的，以下叙述正确的是

  • A．以学生的问题为基础镇谷谷停甲迁停
  • B．以教师为核心小组讨论命显喇
  • C．教师是学生的导学者桥征傻滔滑
  • D．激发学生思考油钓古半针
  • E．提高解决问题的技能央柄协兰

• 张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。关于护理教学原则的应用，下列叙述正确的是

  • A．理论与实际相结合原则胜匆奋
  • B．统一要求与因材施教相结合原则骗腊盲哲堵炼南箱
  • C．专业性与综合性相结合原则拔巨训扑玩附启王
  • D．巩固性原则刺面华练谢池虹二
  • E．压力性原则谁铲帐殃涨沟剂
  • F．启发性原则会胡立
  • G．量力性原则旷蒜肢很实准

• 对于探讨性、争议性的问题最适合选择的教学方法为

  • A．讲授法笋蓄兔禁普
  • B．讨论法习牙虎篮
  • C．谈话法乒赞参炭怪惠
  • D．实验法湖义纠霞合启矿满
  • E．角色扮演法俱卷败稳

• 李老师是带教老师，通过计算机控制示教模拟人表现各种症状和体征，新护士在她提供的各种模拟临床环境下进行护理判断和操作，测试工作能力。这种方法是

  • A．交互式多媒体教学伯亿有
  • B．高仿真模拟教学幻图套嫂捐出
  • C．情境模拟教学稳跑祸梳蚕
  • D．微型教学汤辞光
  • E．慕课教学乡旷暮

• 关于护理教育，叙述正确的是

  • A．源于护理理论逢豪
  • B．源于护理实践赔检给缎三
  • C．源于医学实践匠辣沉法
  • D．由医学教师来担任蓄览购锦
  • E．护理教育学是一门独立的学科辆忧旦