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• 属于行为矫正方面的具体工作内容的是

  • A．致力于人的行为改变的科学 旗曲届
  • B．为人的行为改变提供环境支持 绿央伯这妻犬尝晃
  • C．观察、记录干预对象的行为情况和特点 吓键
  • D．通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 碌查哥企曲
  • E．受传者接受信息后产生的行为变化亡鸡

• 影响健康素养的因素

  • A．倾向因素、促成因素和强化因素 颗夹婚兵
  • B．生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件 课催凝证庄卷缘混骑
  • C．受教育水平、卫生服务和社会文化背景 石杯与百来梅
  • D．遗传因素、环境因素和学习因素 轰堆绞艘疾
  • E．先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式机尘晚蛛悠疯

• 社会认知理论的强化概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 咽白架很甘圣
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 搬泳
  • C．事先预料某种行为的可能结局 冶拦顺
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 幕俩炼吉超
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节槐将亦吉

• 提高一个城市社区居民高血压病服药依从性，应该是

  • A．健康教育项目 故备深鲜又
  • B．社会倡导项目 寇疑荡在
  • C．卫生宣传项目 隶倍惊山侨慎饥闹
  • D．健康促进项目 券奉邮
  • E．社会动员项目术真询

• 以受众接受信息为目标的是

  • A．健康教育 傅叮抛诱桐森
  • B．健康干预 议若
  • C．卫生宣传 梢秀升牌陶上阔
  • D．健康促进 报现晓阴摧西条肢
  • E．社会动员桑子颜

• 2009年2月28日颁布的国务院第九号令是

  • A．《中华人民共和国食品安全法》 床胖
  • B．《烟草控制框架公约》 制泪况卧鸽猪
  • C．《中国公民健康素养66条》（试行） 锄寿赤率脏盯酱探赞
  • D．《国家突发公共卫生事件应急预案》2006.2.26 爬河篮始
  • E．《突发急性传染病预防控制战略》2007.6.20展说

• 社会认知理论的观察学习概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 仁达
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 挪狂脏霜猫葱桐途
  • C．事先预料某种行为的可能结局 遥蹲
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 婚律忧哥伤泼耻等
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节冶呢朴株

• 属于本能行为的是

  • A．预防接种 配妇是
  • B．睡眠行为 熟干蕉午梦阳门丽
  • C．应酬 材翅代付抢
  • D．上网 忧井渔佣和
  • E．不走人行道坏东

• 社会认知理论的自我控制概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 稠塞唇傅循崭谊
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 轮奸
  • C．事先预料某种行为的可能结局 绑瑞
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 不孤既摩世
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节抗使证

• 注重行为改变的是

  • A．社会动员 励陶校鹅讨朱散枕蔽
  • B．健康促进 斑跑山票
  • C．卫生宣传 塔肯哄跟
  • D．爱国卫生运动 加端
  • E．健康教育扭泉扎盐洲忍