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• 社区水平的行为改变理论最适合确定

  • A．强化因素 罐剩括盆纺垃弃
  • B．促成因素 赵肯
  • C．倾向因素 倍晃纺搞庄抽光国区
  • D．社会因素 秀还核儿位狼廉灶
  • E．生物因素看区尝尊巴乘

• 属于双趋式冲突的是

  • A．亲近与隔离 皱行杰趋侵
  • B．前有悬崖，后有追兵 些傅茅幕英盆隐
  • C．鱼和熊掌都想要 物分
  • D．吸烟还是戒烟 粘瞎辜甘砖美粮
  • E．固着鼠竭斯炕喂带跑湾

• 属于不健康行为的是

  • A．饮酒 罚孩族紫面灶块蛮翻
  • B．定期体检 扛九役
  • C．情绪压抑 渠款福提衡
  • D．跑步 检拦怕箩自猎碰腿
  • E．吃甜食糠毅茅胃块

• 2006年1月9日在我国生效的是

  • A．《中华人民共和国食品安全法》 泄略谋促反掘
  • B．《烟草控制框架公约》 联扒禾堵某激童
  • C．《中国公民健康素养66条》（试行） 班双悬教毅逢战抄
  • D．《国家突发公共卫生事件应急预案》2006.2.26 佳役域
  • E．《突发急性传染病预防控制战略》2007.6.20厨痛碌随剥静展协

• 属于心理防御机制的是

  • A．有意识运用的心理策略 增币干但丙摘造核
  • B．无意识运用的心理策略 巷恢战御涨析非姥
  • C．“失之东隅，收之桑榆” 秆缸卡
  • D．“近朱者赤，近墨者黑” 溪偿薪陵洲半
  • E．“眼不见心不烦”旋愉温票煌

• 提高一个城市社区居民高血压病服药依从性，应该是

  • A．健康教育项目 蓄连
  • B．社会倡导项目 完揉操宅
  • C．卫生宣传项目 喊珍猴铸持剧丝
  • D．健康促进项目 奖毙纽蛮阶彼码指
  • E．社会动员项目剥允弯

• 针对不健康行为进行干预的是

  • A．健康教育 府倒而识怖港秒梅纯
  • B．健康干预 厌壶稳
  • C．卫生宣传 卡蛋贞器僵红
  • D．健康促进 遮乖盐医隙欣突烈送
  • E．社会动员温火缎疯绍鹅家

• 以传播、教育、干预为手段的是

  • A．健康教育 藏的妇毫
  • B．健康干预 眠局例胸伐屋肤疲
  • C．卫生宣传 夏链臣妨纵冬
  • D．爱国卫生运动 称擦袖
  • E．社会动员芝摊斩技沟豆碑桐

• 人们对应激的一种无意识的自我保护反应是

  • A．神经血管性虚弱 侮橡臂晶覆秩昨
  • B．血管迷走反应 迹净竞喘迁转家
  • C．心理防御机制 离封赌瑞品各桨夺暖
  • D．问题指向性应对 坦笋页
  • E．全身适应综合征既详遍阿弓畜

• 注重环境改变的是

  • A．社会动员 炮米珍骡续众译角怕
  • B．健康促进 纽督既奉靠挖软励
  • C．卫生宣传 镜酒书饭笛这凑汉桑
  • D．爱国卫生运动 声遮抄堂鸭自
  • E．健康教育勤钓勉饲抚赛微项站