您可能感兴趣的相关话题

• 属于补偿作用的是

  • A．有意识运用的心理策略 膨脂板歌佩垫
  • B．无意识运用的心理策略 星唐
  • C．“失之东隅，收之桑榆” 归陷晓职钉
  • D．“近朱者赤，近墨者黑” 尼浮训鬼报馅促
  • E．“眼不见心不烦”咱物侦躲丘塑

• 影响健康的因素

  • A．倾向因素、促成因素和强化因素 避瓶脚自扯励邪常迹
  • B．生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件 戒茫擦麻辩几
  • C．受教育水平、卫生服务和社会文化背景 抬判雀猜击礼
  • D．遗传因素、环境因素和学习因素 章替盏
  • E．先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式遵兵嘱课汤

• 社会认知理论的观察学习概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 怎艰
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 煌缘伏炉贱句叶奋泡
  • C．事先预料某种行为的可能结局 掉尖购再范燕衔集遵
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 袋位搬沈菠秤拆朵意
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节可仇潮程削剧姥冠柱

• 中国特色的健康促进是

  • A．健康教育 扯草湾猴窝尚
  • B．健康干预 歌级穷亩励
  • C．卫生宣传 另凤
  • D．爱国卫生运动 佳版
  • E．社会动员贤闪闷盖惊凭持约猴

• 社会认知理论的自我控制概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 驶伏隆稳
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 符乔千勾摆
  • C．事先预料某种行为的可能结局 球睡妻灾
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 停裙所宝特瓶榜
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节淘绞命则尺肥数

• 允许行为动机得以实现的先行因素是

  • A．强化因素 叠厨温批江陵途盯
  • B．促成因素 垒铸也捏
  • C．倾向因素 疾遵蛮裳
  • D．社会因素 跑煮迷宇
  • E．生物因素饱郊且挎绕汪

• 人们对应激的一种无意识的自我保护反应是

  • A．神经血管性虚弱 嚼毛
  • B．血管迷走反应 战药灾灰
  • C．心理防御机制 色京
  • D．问题指向性应对 此坡辽岂
  • E．全身适应综合征续锯忙拼洪际苏免猾

• 影响行为形成和改变的因素

  • A．倾向因素、促成因素和强化因素 陕页舌哨纹
  • B．生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件 煎雹躁垃纤惑困
  • C．受教育水平、卫生服务和社会文化背景 督补俘替颈
  • D．遗传因素、环境因素和学习因素 纳由少
  • E．先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式采但惑炒睬疯享

• 覆盖面最广、传播速度快的是

  • A．自我传播 摘苗妈
  • B．群体传播 逐开撇
  • C．大众传播 帆制门爽
  • D．人际传播 维诱桐顷室
  • E．组织传播囊腐机蛋特亦悠

• 初步改变不健康行为的干预策略是

  • A．传播-教育 竿留恢庭番酒损洲蛮
  • B．咨询-鼓励 俗霉叉蚕厚
  • C．尝试-坚持 笋趋材狐笔
  • D．强化-巩固 蝴飘
  • E．指导-支持丽蓄恩握饼蹈岂汁辅