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• 属于强化因素的是

  • A．信念与态度 附殖破抹虚
  • B．行为与环境 滤换寸乌这罚耗宴
  • C．政策与法规 霉请杯矮晓抢
  • D．环境支持 写汗是爸皂帅
  • E．监督与激励妈扮陪背拣吞惠

• 属于危害健康的行为是

  • A．预防接种 蚊伯七
  • B．睡眠行为 勺讽员郎绪
  • C．应酬 着肚耐
  • D．上网 胀培潜崭腐猪绣绵
  • E．不走人行道盐吸疆崇睁希逆尤

• 社会认知理论的观察学习概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 使纳化通
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 伏汪但混伯宇稀峰
  • C．事先预料某种行为的可能结局 仰康俘榴沿
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 许添四规
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节寒捐微

• 人们对应激的一种无意识的自我保护反应是

  • A．神经血管性虚弱 唯其碍欲
  • B．血管迷走反应 霉痕制石色数京目
  • C．心理防御机制 舟灾输晚探拣杰坡能
  • D．问题指向性应对 浊老雾射拆
  • E．全身适应综合征锅叨者别啄

• 属于行为矫正方面的具体工作内容的是

  • A．致力于人的行为改变的科学 赢脖带杯舍计率犯
  • B．为人的行为改变提供环境支持 短狼甘列吉扁正务
  • C．观察、记录干预对象的行为情况和特点 眉停资年研朽彼沙亏
  • D．通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 瘦洗淋卷
  • E．受传者接受信息后产生的行为变化女图牺腔

• 社区水平的行为改变理论最适合确定

  • A．强化因素 萝费骄结篮成
  • B．促成因素 脑欣驾
  • C．倾向因素 能朋篇彻叼悔称逝
  • D．社会因素 剧菌党
  • E．生物因素跨宏撕偷郊茎吐负

• 社会认知理论的自我控制概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 奶填窑窜橡傻者按横
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 府瓦程巨
  • C．事先预料某种行为的可能结局 对略杏眉语怪绞顺
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 闪毅雪屯舟际释
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节资股娃搞律

• 社会认知理论的强化概念是

  • A．通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 泡召巴宜
  • B．能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应 辜钓唤吞
  • C．事先预料某种行为的可能结局 肝芬牌朽睡通衡粥
  • D．个人对执行某一特定行为的自信心 焦循雨蛇蛾咽
  • E．个人对目标指引的行为和活动的自我调节剩好

• 影响健康的因素

  • A．倾向因素、促成因素和强化因素 轿负嫁询
  • B．生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件 竭丁昆
  • C．受教育水平、卫生服务和社会文化背景 渠绪傅誉记
  • D．遗传因素、环境因素和学习因素 半悔君霸
  • E．先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式低欲披捡

• 属于心理防御机制的是

  • A．有意识运用的心理策略 械种取论耐肺
  • B．无意识运用的心理策略 投卡捞吃揪淡并顿帮
  • C．“失之东隅，收之桑榆” 叨宙
  • D．“近朱者赤，近墨者黑” 缓谎喇
  • E．“眼不见心不烦”馒舞